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简介：几年前，笔者在新西兰Unitec理工学院进行为期四周的语言培训，包括考察学习和简单的社会实践，参观部分中小学等，使我对新西兰的教育理念和模式有了一定的认识。这些年结合自己的教学实践，对于如何培养学生的自学能力和学习兴趣方面有了进一步的思考与实践。

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简介：摘要“生本教育”理念是符合我国教学改革方向的教学理念，对小学数学教学模式的创新有积极作用。本文主要在结合“生本教育”经验的基础上，对“生本教育”在小学数学课堂教学中的应用进行了论述。

简介：本教育的最终目的不仅仅是为了开拓课堂教学的空间，丰富学生的知识面，更主要的是要提升学生的思维能力。而这需要通过我们的课堂教学活动，提升学生的认识水平。

简介：摘要为了解决提高中职学生素质，推行生本教育小组合作学习势在必行。尝试生本教育的几个要点小组合作学习是形式、前置作业是关键、课堂讨论是根本、激励机制是动力。这几点缺一不可，是创建高效生本教育课堂的关键。

简介：本刊讯10月18日上午，“第128期全国生本教育理论与实践研习班活动”在剑阁县影视文化中心会议室隆重开班。剑阁县90所学校的校长、分管教学的副校长、学科骨干教师代表，12个教育督导办、3个直属事业单位和教科局机关全体同志，以及来自北京、哈尔滨、温州、成都、

简介：摘要当前，在初中数学教学中采用的教育模式，缺乏对学生的正确认识。教学设计是以教师为中心，教学工作的重心还未真正落实到学生的全面发展方面。而生本教育则是以学生为本，把学生作为学习的主体，让学生主动地学习，其深层意义就是以生命为本。本文浅要探讨了实施生本教育，应如何瘾大学生自主探索。

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简介：生本教育是为学生好学而设计的教育,是以生命为本的教育。教师是学生学习的组织者,要把时间、空间还给学生,特别是在课堂有限的时间内要组织学生自主、有效的学习,让学生放手探索,自己感悟,实现学生积极、主动、活泼、健康地发展。

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简介：摘要“生本课堂”是一种新提出的教学形态。就是一种“以学生的发展为本”教育理念。

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简介：传统的小学语文课堂把教学过程视为知识传递的过程，教学被窄化为知识积累和技能的训练，以教师的理解、分析来包办代替学生的理解和分祈，对于知识点和题型的讲解力求滴水不漏，学生只是观众和被动的接受者，无法也不需要进行相关的思维活动，教师主宰着课堂，最终导致学生的学小于教师的教的“低效高负”的课堂教学现状。本文试论生本教育理念下小学语文有效课堂教学的研究．营造民主、宽松、和谐的课堂环境，尝试改变学生的学习定式和教师自身的教学思想。

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