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  • 简介:摘要随着新课改的推进,新时代呼吁教育,而前置性研究无疑成为其核心内容。笔者结合英语教学实践就如何做好这一研究进行了探讨。

  • 标签: 新课改 生本教育 前置性研究
  • 简介:甘肃省陇南市武都区素有"陇上江南"和"植物大观园"之称,被著名地质学家李四光誉为"宝贝的复杂地带"。在这片富饶的土地上,有一所学校秉承"以人为,追求卓越,为学生的可持续发展奠基"的办学思想,以"教育"为根,让素质教育之花遍地开。她就是甘肃省陇南市武都区安化初级中学。"教育"是以生命为教育,以激扬生命为宗旨,为学生好学而设计的教育。在生教育中,教育教学的真正主体是学生,把以往教学中主要依靠教师的教,转变为主要依靠学生的学,教师的作用和价值体现在最大限度地调动学生的

  • 标签: 生本教育 著名地质学家 甘肃省陇南市 安化 课堂教学研究 自主学习
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  • 简介:摘要教育是为学生好学而设计的教育,也是以生命为教育,它既是一种方式,更是一种理念,是新课改理念下实现学生主体地位的一个重要理论依据,教育理念对于学生的健康成长、全面发展意义重大。化学是一门综合性较强的学科,既有基础的理论知识教学,对于学生的动手能力、实践能力、思维能力也有着极大的促进意义,对于学生当前阶段的学习以及未来的发展都有深远的影响。所以在教学中就需要教师善于运用教育理念,注重学生的主体地位,加强学生的知识体会,以便能够更好地提升学生的学习效率。

  • 标签: 化学课堂生本教育实施
  • 简介:教育真谛的深度追寻,教学价值观念的嬗变,迫使人们重新审视既有的教学观,重构具有新课程理念的课堂教学观。教育观念指导下的课堂是没有预知的,是开放的、充满活力的易为学生接受的课堂。教学是教师、知识、学生生命在课堂环境中的共振共生、整体提升。

  • 标签: 教学观 生本教育 化学课堂 教学效益 生命质量
  • 简介:小学语文作为小学课程的主课程之一,是学习其他学科的基础课程,其他学科知识的学习都是建立在掌握语文知识的基础上,小学作文作为小学语文课程中的重点和难点,不仅可以提高小学生的语言组织能力,而且有利于小学生逻辑思维的锻炼。本文从小学作文教学现状出发,提出生教育理念在小学作文教学的实际应用措施,以期在今后的小学作文教学中能起到借鉴作用。

  • 标签: 小学语文 作文教学 生本教育
  • 简介:校外教育是实施素质教育的重要途径,少年宫教育更需要突出生教育理念,坚持公益性、普及性相结合的原则,全面提高青少年学生的综合素质。要优化人才培养,注重队伍建设,不断提升教师的能力素质。要拓展培训项目,树立品牌形象,实施阶段评价,展示教育成果。

  • 标签: 校外教育 教育管理 生本教育
  • 简介:教育理念是素质教育发展模式下的必然产物,其对于实现对学生的全面素质教育具有极其重要的意义。文章以小学语文阅读教学为例,先简要对缺失教育理念下小学语文阅读教学现存问题进行了分析,之后对生教育理念下小学语文的教学策略进行探讨,希望能够为进一步实现小学语文阅读教学水平的提升。

  • 标签: 〔〕小学语文生本理念阅读教学
  • 简介:小学语文阅读教学在语文教学中是关键的环节,因此,应注重小学语文阅读教学。新课改强调,教学活动要以学生的学为中心,真正落实学生的主体地位。因此,在具体的教学中语文教师应树立以学生为的理念,尊重学生的认知规律,将教育渗透到阅读教学中,归还语文教学本色。

  • 标签: 小学语文阅读教学渗透本色教育教学本色
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  • 简介:相对于国家课程和地方课程,校本课程更加贴近师生生活的实际,更加体现对生命的关照。教育即生活,信息时代更是如此。为更美好的生活塑造教育,这也是校本课程建设、实施与评价等领导行为的终极目的。

  • 标签: 校本课程建设 教育即生活 美好 地方课程 国家课程 信息时代
  • 简介:摘要随着教育的进步以及语文新课改的实施,教育逐渐成为语文教育教学的核心理念。众多学校开始以教育理念为基础进行语文阅读教育改革。理念的核心就是一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生,让学生在自我认知的学习中成长。为了实现这一教学新形式,语文教师要发挥自身专业特长,在生理念下实现小学语文阅读有效性的教学策略。

  • 标签: 生本教育阅读教育教学策略
  • 简介:摘要当前,中职德育课是施德育素质教育和完成对中职学生德育目标的主要渠道,但是很多中职学校忽视了中职德育对于学生的重要性,德育实施效果并不显著。因此,我们要找出当前中职德育课程存在的不足,掌握德育课程教育的原则,以实现中职德育课程的有效性。

  • 标签: &ldquo 生本教育&rdquo 中职 德育 课堂教学 实践
  • 简介:新课改明确了儿童教学的意义与任务,提倡自主、合作、探究的教学方法,倡导儿童进行独立学习、个性化学习。而当今小学信息技术教学中依然存在教师越俎代庖等诸多问题,本文简要介绍了小学信息技术教学的现状,以教育理念为指导,对新形式下小学信息技术的教学方法进行了详细阐述,旨在为小学信息技术教学实践提供建设性的建议。

  • 标签: 生本教育 小学信息技术 教学方法
  • 简介:摘要学校以“本课堂”课题研究为助力,使得师资培训的目标更明确,指向更清晰,聚焦点更具象;通过“学习、碰撞——初建‘’理念”、“思考、浅尝——触摸‘’脉动”、“练兵、夯基——积淀‘’素养”等方式,充分发挥了“科研导训”的作用,在教师队伍中逐渐形成了“科研即培训,培训促科研”的认知。

  • 标签: 生本课堂课题研究师资培训
  • 简介:本文结合"教学"核心理念,对当前初中语文教学中存在的问题进行分析,提出了丰富"教学"的教学组织形式;建立客观公正评价机制;重视教师主导作用,协调"主导"与"主体"关系等教学策略,旨在帮助初中语文教师实施"教学",为"教学"的发展做出应有贡献.

  • 标签: 初中语文 “生本教学” 理念与实践
  • 简介:在当前教学中,改变传统教学,提倡“教育”,引导学生主动学习,培养学生的自学能力,使学生从学会到会学。结合数学教学中的实践,摸索出一些做法,供大家参考。

  • 标签: 课堂教学 升本教育 高效课堂 策略
  • 简介:摘要教育主要强调以学生为,改变了以往的“师教育”理念。小学班主任是班级管理工作的核心,对学生的学习、生活和思想都起着十分重要的作用,实现班主任管理工作与教育相结合,能够更好地帮助学生的学习和成长。

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  • 简介:涂又光先生是个具有中国气派的知识分子、哲学家、教育家、书法家。他知行合一,学术与人生舍二为一。涂先生以人为,以“教育自身”为原点,不乏原创性地建构了一个个性鲜明的教育思想体系,脉络清晰地涵盖:学校不等于教育;社会生活存在“三li说”,教育定位于文化领域,社会要有“为教育服务”的责任和使命;教育的人性基础是性灵论,要继天而教,行之终身,不谈毕业;中国高等教育的总规律是“大学之道,在明明德,在新民,在止于至善”;中国高等教育基本矛盾是“道”与“艺”的矛盾;中国高等教育经历三个阶段:人文阶段一科学阶段一人文·科学阶段;办“中国的大学”;校园文化上的,“泡菜理论”;教学上“修辞立其诚”;读经典与教育“反刍律”;教育的产品的“料子与成衣说”等。归结起来,涂先生的教育思想体现出丰富的哲理性、浓郁的人文性、深厚的民族性与爱国情怀及贯通的历史与现实统一性等特征。

  • 标签: 涂又光 教育思想 原点