简介：宋代禁军“班直”名称蕴涵了深层的社会历史因素。一方面,“诸班”武装是相互独立、并列直属于殿前司的数支禁军,但存在资次高低关系;另一方面,其以“班”为编制单位,或依据宿卫皇帝之班次、位次,按工作职责分工而编排设置。而“诸直”名称的渊源与唐末五代皇帝或藩帅亲军长期番直宿卫有关。“班直”名称的出现、形成与晚唐五代以来的政治历史以及社会风气的变化存在一定关系。

简介：古典诗歌鉴赏教学是初中阶段的一个重点兼难点，在实际教学过程中笔者发现了一些问题，如学生不会把握诗人的写作背景，不懂得诗歌中的典故，而教师又容易在考试的指挥棒下忽视细节等。针对这些问题笔者认为可以通过走近诗人，意象的归纳等版块进行指引，让学生在潜移默化中鉴赏能力得以提升。

简介：眼下,＂微课＂成为教育界热议的话题,但我们大部分一线教师对＂微课＂的理解和运用并不是非常透彻、到位。暑期,教育局推荐的一本《翻转课堂与微课程教学法》,如春雨般及时,让处于学习困惑阶段的我茅塞顿开。

简介：时代的车轮前进至今,终身学习俨然已经成为推进时代发展和进步的响亮号角。作为担负终身教育使命的工作者队伍的专业化水平却与此背景不甚协调,这与终身教育工作者身份边缘化,缺乏准入机制和能力标准,缺少职业发展通道,缺失资格认证体系,少有系统推进机制等都不无关系,这些瓶颈性问题严重制约了我国终身教育事业的纵深发展,即使作为终身教育发展最为蓬勃的上海也不例外。本课题组以上海为例,站在国际国内的广阔视域下分析终身教育工作者专业化发展面临的问题,并希图通过借鉴国外经验及结合国情实践,提出些许建议,以供政府进行政策咨询参考。

简介：摘要小学生经常见到写话就头疼，写话成果也不尽如人意，如何才能达到理想的写话目标，为学生今后的作文奠定良好的基础呢？笔者认为要从加强阅读训练、说话训练入手，丰富学生的字、词、句积累，增加其语言表达的欲望，再增加写话的训练指导，让学生有话想说，有话可写，语言表达通顺流畅。

简介：没有家长不重视孩子的教育。有些家长早早就把孩子送进早教机构，希望能“赢在起跑线上”，他们将孩子送进最著名的学校，为孩子请最好的家教，承包下一切家务甚至包括帮孩子清理书包，希望为孩子创造最好的读书环境……可是事情常常事与愿违，再好的学校再优秀的老师也不如父母的家庭教育更重要。因为从孩子出生的那一天起，你们就是孩子的第一任老师，你们的言传身教就是孩子的人生课堂。

简介：刘川眉四川眉山人。著有纪实散文集《历史·山川·眉山人》、小说散文自选集《祖父和他的城市梦》、诗集《刘川眉诗选》、长篇历史传记文学《眉山苏洵》、长篇历史小说《豹变·苏洵大写意》、历史人物评传《品中国神童》,主编诗集《眉山诗8家》等。作品《眉山苏洵》获2009年度眉山市第三届东坡文艺奖一等奖,《品中国》获2014上海好童书奖。

简介：为了了解北科大科技史专业是如何做学术的,记者专门采访了两位研究生。

简介：身为女孩,我觉得”同性相斥”是真实存在的,因为女孩之间特别容易引发误解或不愉快,尤其四五个女孩合租的时候,若彼此靠得太近,平和的生活很快就会演变成表面现象.比如,我一定要记得去A室友的房间借书时,千万不要随意坐在她的床上,她有轻微的洁癖;我也一定要记得去B室友的房间时,千万别打乱她摆放茶杯的顺序,她的强迫征有点严重;还有C室友,她每晚十点半才回来,却还要大声地背单词,所以我要忍耐.

简介：在高中语文作文教学过程中,有关风景描写的作文教学是比较困难的。首先,风景描写类文章需要作者有极为丰富的经验,对于高中生来说,由于日常学习比较紧张,体验生活的时间不充裕;其次,风景描写往往需要作者有极强的想象力,对于很多高中生来说,缺乏的就是想象力。因此,很多学生都感到,很难写出优秀的描写风景的作品。为了更好地提升学生的风景写作能力,教师可以通过发现的角度,来帮助学生提升自身的风景描述能力。

简介：摘要本文叙述了在数学教学中，通过展示数学材料中的美，培养学生的审美情趣，陶冶学生的思想情操，并通过用美的观点审视问题，解决问题，激发学生持久不衷的学习热情，提高数学教学质量。

简介：现在我们的教育，有一个非常需要扭转的理念，我们不能把开发智商放在第一位，应当把开发情商放在第一位。所谓的情商就是懂得要爱自己，爱别人，爱万物。

简介：柳永那些富于阴柔之美的词作，向来为人所称道，然柳永词中展现的阳刚之美却为人所忽视。本文在承认柳永词富于阴柔之美的同时，旨在论述柳词中展现的阳刚之美。笔者认为，柳永词的阳刚之美有其一般性和特殊性。一般性指柳永创作了富于阳刚美的词作以及柳词意象、意境上呈现的恢弘之气；特殊性指柳词中显现的一种精神力量——本色真诚。

简介：不久前．大连市的一家餐厅里发生了引发大众热议的“大学生飞踹女童事件”：一个四岁女童在饭馆内大喊大叫。惹怒了邻桌就餐的女大学生。女大学生不顾朋友劝阻．上前踹了女童身边的椅子一脚．女童母亲立即与她扭打到一起。

简介：飒飒晚风掠过翠绿的竹叶,穿过深山的竹林;淡淡月光倾泻在寂静的身畔,融入淡淡的清茶。阖上眼,我在心之深处一我的,作者的,山的深处似乎看到了一个淡然却坚定的青色身影,他微微一笑,衣袂随风飘动。我想同作者一般,独步山之深处,亦是心之深处,看能否遇见这样的竹。这么坚定的,淡然的竹。初读此文,首先映入眼帘的是文中典雅的文字。说不完此文有多少雅词美句,尽如'点染'、

简介：质疑是学生最优秀的学习品质之一,因为学习不仅仅是简单的接受、记忆,而是思考、借鉴,然后吸收、消化;目的是创新,发展。在这个过程中必然会出现疑惑,而抓住疑惑,敢于质疑,勇于质疑,这就是高效的学习过程,是学习的最高境界。在小学语文教学中,教师要根据学生的认知特点,创造宽松的质疑环境,鼓励向＂权威发难＂;鼓励个性质疑,在质疑中挖掘学生思维潜质,培养学生的创新素养。

简介：在新近成立的厦门市音乐家协会音乐文学学会微信群里，有人转发了一段视频引起会员众说纷纭。原来，闽南地区某高校的一位教授（以下简称某教授）将《鼓浪屿之波》（张藜、红曙词，钟立民曲）重新填词的视频在网站上转发播放。大家对此举议论纷纷，绝大多数人对某教授这种做法不予认同。大家认为，《鼓浪屿之波》已经成为厦门人民普遍接受、喜闻乐见的名曲。

简介：说起孔雀,想必很多人都能列举出数不清的相关图腾、典故、传说。孔雀舞的轻灵曼妙被大家津津乐道。古今中外许许多多的艺术品中也少不了孔雀的身影。可是大家仔细观察下就会发现：欧洲的画作中几乎所有的孔雀形象都是以蓝孔雀为原型,而我国清代以前的画作里倒是有许多绿孔雀的形象,近代却在逐渐减少。这是为什么呢？

简介：梅李中心小学是一所百年老校,在历届师生员工的共同努力下,取得了突出的办学业绩,赢得了社会的高度赞誉.走进“十三五”,学校以“聚沙文化”品牌创立为抓手,建构了以“每一次聚都是成功的基,每一粒沙都是闪耀的金”为主的学校核心文化价值体系,并从孝爱德育、日进课堂、特色建设、课程拓展等多方面进行了扎实有效的校本实践与研究,促进了师生核心素养的不断提升,推动了学校内涵的丰富与发展.

简介：在一堂美学课上，教授把两张蓝天的照片张挂在黑板上，其中的一张，整张照片拍的都是蓝天，而另一张，蓝天之中点缀着几朵白云。教授问学生，这两张照片里的蓝天哪个更美呢？学生们一致认为那片点缀着几朵自云的蓝天更美。