学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要本研究旨在探讨大学生在英语写作过程中电子同伴反馈传统同伴反馈所体现的差异性。该研究让16个英语专业受试学生分别使用两种不同的同伴反馈方式对小组同伴的英语作文进行反馈,结果发现,传统同伴反馈的反馈数量要远远大于电子同伴反馈的反馈数量。

  • 标签: 电子同伴反馈 传统同伴反馈 二语写作 反馈类型
  • 简介:本研究旨在探讨大学生在英语写作过程中电子同伴反馈传统同伴反馈所体现的差异性。该研究让16个英语专业受试学生分别使用两种不同的同伴反馈方式对小组同伴的英语作文进行反馈,结果发现,传统同伴反馈的反馈数量要远远大于电子同伴反馈的反馈数量。

  • 标签: 电子同伴反馈 传统同伴反馈 二语写作 反馈类型
  • 简介:天气一天天冷下来了,教室的门窗越关越紧,同学们的衣服越穿越厚,可患感冒的人却越来越多。教室里咳嗽声、抽涕声不绝于耳,几乎每天都有人请假。望着空荡荡的座位,老师的眼中写满了焦急。

  • 标签: 老师 赛跑 教室 同学 咳嗽 座位
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:中学生不会盲目接受任何一位教师,他们开始品评教师,而且在每位学生心目中都有一两位最佩服的教师。中学生所喜爱的教师一般具有以下特点:知识渊博、授课水平高、热情和蔼、关心学生的成长、有朝气等。在中学生的心目中,他们所喜爱的教师几乎能达到十全十美的程度,他们还能在行动上对这些教师做出最好的反应。

  • 标签: 老师 中学生 知识渊博 授课水平 关心学生 教师
  • 简介:在一个教育论坛上,我明确表示:我不喜欢太像老师老师,我讨厌太像校长的校长。

  • 标签: 校长 老师 教育论坛
  • 简介:上课了,张老师突然手一指,向胡宇涵发问道:'胡宇涵,你的课准备好了吗?''咦,这唱的是哪出啊?'同学们面面相觑,一个个丈二和尚摸不着头脑。胡宇涵好像事先知道似的,一边低着头轻声应道:'准备好了.'一边拿着一本翻开的课外书向讲台走去。与此同时,张老师也径直向胡宇

  • 标签: 老师学生 胡老师
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要课程的目的主要是发展同学们的短距离奔跑的能力,引导学生积极投入到活动中,使学生充分感受“快乐体育”的真正含义。为学生从小培养浓厚的体育兴趣建立良好的健身习惯打下坚实的基础。

  • 标签: 发展 快乐体育 体育兴趣
  • 简介:9月10日教师节这天,马虎做了一张精美的卡片,并在上面写到:祝金教师:老师节快乐!然后把它送给了教语文的金老师

  • 标签: “老师” “教师” 教师节 语文
  • 简介:午餐时间,我因为动作慢。迟到了。我心想:得赶快找个座位坐下。那样孙老师就不会发现我晚到了。我端着餐盘,东张西望.寻找空位。突然,眼前一亮,前面有空位!我三步并作两步走了过去。“糟糕!这个空位的对面竟然坐着孙老师!”我犹豫起来:j坐,还是不坐呢?”

  • 标签: 老师 午餐 空位 两步走 座位 竟然
  • 简介:5月1日晴老师是一个光荣而伟大的职业,被誉为“人类灵魂的工程师”。在我的求学生涯中,遇到过各种各样的老师,有严厉的、有和蔼的、有幽默风趣的……其中我最喜欢的还是我的小学语文老师——张老师。她是一个对学生严格要求而且十分讲信用的人。

  • 标签: 学语文 幽默风趣 张老师 还给我 小区门口 给你
  • 简介:年初,我接受中国曲协邀请,老师马增蕙一起唱一段单弦《赔钱老总》,准备2月份在《曲苑杂坛》录制。大年正月初四,到老师家排练。一进门看到她老人家兴高采烈、喜气洋洋。可我此时此刻想着唱词,心里没底,空空的。

  • 标签: 老师 《曲苑杂坛》 单弦
  • 简介:没人记得恐龙老师是什么时候来到石镇的?什么时候成为镇中小学三年三班的数学老师的。甚至连他自己也不记得。你可能会觉得这个年轻的数学老师是不是有点傻?是的,他的确不太聪明,样子有点呆头呆脑,但却总是一副开心的样子,似乎没什么事情能让他烦恼。他也的确没有哭过,一次都没有,他是世界上最开心的人啦!恐龙老师只记得是乘飞机来的,先是坐在左边的机翼上,但飞机立刻就像跷跷板一样向左倾斜下去。他赶紧跳到右边的机翼上,幸好之前把行李留在了左边的机翼上,飞机正好保持平衡。但现在他完全忘记了那是什么行李,一定是在听侏儒的八音盒发出的美妙音乐时搞丢了。土拨鼠问他为什么不坐在飞机里面,恐龙老师恍然大悟:

  • 标签: 数学老师 恐龙 记忆 飞机 中小学 机翼
  • 简介:<正>曾经,我是一懵懂无知的孩子,是《初中生之友》启迪了我,让我渐渐懂得了做人的道理,让我不仅在身体上而且在精神上渐渐长

  • 标签: 初中生之友 对你说
  • 简介:减轻学生学业负担,指的是违背教学规律学生身心发展规律,超出教学大纲、额外增加的这一部分。一是学校减负。主要是加强科学管理,把减负的任务落实到学校教学的各个环节。二是校外减负。主要是规范教育秩序,治理整顿各类培训机构。

  • 标签: “减负” 学生 老师 身心发展规律 学校教学 学业负担