简介：

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简介：摘要实施新课标，重在理会精神创新教法。初中英语教学要从自主参与、自主合作、自主探究三个方面挖掘在英语课堂中如何提高学生的自主学习能力，帮助他们形成良好的学习习惯，为他们的终身可持续学习奠定基础。

简介：摘要：基于新课程改革进程的不断推动下，中职英语教师在开展阅读教学工作的过程中，应当以培养学生语言应用能力以及自主探究能力作为开展教学工作的出发点。伴随着人们教学观念的不断优化，交互式的教学方法出现在英语阅读教学课堂。学生通过自主探究、独立思考以及实践合作的方式，增强自身英语知识的理解能力，使得整体的英语课堂质量得以显著提升。教师应当在开始实践教学工作时，进行情境设置，营造轻松愉悦的教学氛围；导学设计，多向交流中培养合作精神；资源共享，拓展英语阅读的学习渠道。帮助学生运用科学合理的学习方式进行知识的探索分析，构建起高质量、高效率的中职英语教学课堂。

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简介：摘要：从国内发展角度来看， 2020年是全面建成小康的决胜期，社会的发展也愈加剧烈，为了让学生更好地适应社会的发展态势，抓住机遇迎接挑战。为此，学生以后进入社会一定要具备不同的核心素养以便更好的适应社会的发展，对学生未来的发展具有重大的影响，所以不同学科的每一位教师需要重视起来，这也成为核心素养的内涵所在。

简介：摘要：在新课程改革的教育背景下，小学数学主要的教学重点就是强化学生综合能力，提高学生的综合素养，还要尊重学生的主体地位，全面发展学生的思维能力。而游戏教学不仅能满足新课程改革所提出的教学要求，还能开发学生的智力，锻炼学生的思维。所以，教师必须要重视游戏在小学数学中的运用，将游戏与整个教学环节完美融合，全面提升教学质量。

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简介：摘要：小学是学生接受教育的一个启蒙阶段，也是学生开发智力和提升各项能力的重要阶段，在新课改深化水平不断提升的背景之下，培养学生思维能力成为教师实际教学过程中一项十分重要的任务，数学作为小学学习阶段一门重要的学科，在培养学生思维能力的过程中，起到的作用十分重要。在本文当中首先介绍以往小学数学教学中学生思维能力培养中存在的问题，并提出一些小学数学教学中学生数学思维培养方法，希望可以在素质教育策略推行的背景下，起到一定促进性作用。

简介：摘要“感悟式教学”与佛教提倡的“顿悟模式”相类似，最基本的特点是自度度人，解脱苦难。抛开宗教色彩，“自度度人”即是“自悟、顿悟”。这就是感悟教学法强调的核心。根据现代心理学原理，所谓的“感悟”，就是“感受，领悟”。“读书破万卷，下笔如有神”，读书的过程就是感受的形成过程，最终就是“领悟”。语文教师在语文课堂教学过程中运用感悟式教学法，意义是重大的，自觉、灵感等的产生都会在领悟中突发，这种突发的领悟就是“顿悟”，也是一种创造性思维。

简介：摘要小学语文课上识字是最基本的内容，对于小学生而言，识字很重要，但是也很难学，教师需要在语文识字课上对学生耐心传授，并需要学生积极参与到识字的活动中，语文识字课的开展对学生阅读以及写作方面的能力提升是有决定性作用的，因此学校需要重视语文识字课的开展，结合语文识字课的开展难点，采取合理的措施，促进学生在语文识字课上的高效学习。本文分析趣味识字在语文识字课上的应用，提升语文识字课的趣味性，让学生学习识字更加积极。

简介：摘要：在物理教学中，实验是教学的一重要环节，教师要积极创新教学方式，提高教学效率。因此，在具体的实验中，教师要尽可能地放开学生的手脚，让他们参与到实验的各个环节中,给他们更多的体验,凸显他们的能力.这既能挖掘实验的价值，也能显现教师的教学机智,使学生在实验中获得真实的生长.

简介：　　摘 要：小学语文阅读教学中，教师对学生的引导应当以学生的认知能力为基础，针对性地开展阅读教学，使学生能够高效开展阅读活动，提高学生的阅读效果，锻炼学生的阅读能力。对如何有效开展小学语文阅读教学进行简要分析。

简介：摘要：现阶段，随着我国体育教育理念不断更新，对体校体校国际式摔跤教学提出了更高的要求。摔跤作为一项进攻性较强的体育运动，不仅对选手的力量有较高的要求，同时摔跤战术的运用更为重要，教练要了解选手的特长及缺点，制定合适的战斗方针进行摔跤战斗。基于此，本文重点研究体校国际式摔跤战术教学，旨在提升运动员的体育核心素养。

简介：摘要：小学数学作为基础教育的重要课程，不仅有助于学生技能的形成，而且有助于学生情感、智力的发展。而学生思维能力的培养和教师的指导有着直接的关系，教师需要借助对教学方式的改进，促进与学生之间的互动交流。对小学数学教学方法进行创新，让数学课堂更灵动，可以对学生存在的薄弱点进行补充，实现互相鼓励，改善教学效率。本文从小学数学教学入手，探究教学方法的创新，希望为提升小学数学教学效率起到参考作用。

简介：摘要：小学数学作为基础教育的重要课程，不仅有助于学生技能的形成，而且有助于学生情感、智力的发展。而学生思维能力的培养和教师的指导有着直接的关系，教师需要借助对教学方式的改进，促进与学生之间的互动交流。对小学数学教学方法进行创新，让数学课堂更灵动，可以对学生存在的薄弱点进行补充，实现互相鼓励，改善教学效率。本文从小学数学教学入手，探究教学方法的创新，希望为提升小学数学教学效率起到参考作用。

简介：摘要随着新课改的进行，学生主体地位突出，学生是课堂的中心，需要对学生学习能力进行培养，需要更加注重学生的发展。素质教育是注重学生主动发展的，所以素质教育实现的目标是提高课堂教学质量和效率。本文提出了促进学生自主学习能力提高的建议，为小学数学教学提供参考，以此来促进有效教学的实现。

简介：心理健康教育已成为素质教育的要求之一。尽管课堂教学是以知识、能力培养为主要目的，但教育的最终目标是要培养具有健全人格、适应未来社会生活的人。

简介：摘要小学时代是学生发展身体、增长知识的黄金时代，也是培养良好心理品质以及情感教育的关键时期。学校的各项体育活动，不仅能使学生增强体质，掌握和提高运动技能，同时有发展学生智力，陶冶情操，磨炼意志和培养学生爱国主义、共产主义思想道德品质的作用。但体育教学不再是那种让学生在室外简单地活动身体，而是越来越注重体育课所产生的良好效果，充分利用其独特的学科特点，发挥它的作用。

简介：　　摘 要：在小学语文教学中，阅读教学占据着很大的比重，有着不可替代的地位。阅读是一个自我感悟和体验的过程，并不是依靠他人解读和灌输就可以学好的。所以，在语文阅读教学中，教师要强化与学生之间的互动，通过有效的互动调动学生学习积极性，让学生全身心投入其中，发挥自身的主体能动性，以此促进学生对文章内涵的理解以及相关知识的消化和吸收，本文对此进行论述。