简介：摘要：教学设计就是为了达到教学目标对教什么、怎样教以及达到什么效果所进行的一种策划。可以肯定地说，没有教学设计，就不可能有教学的最优化。教学设计是达到教学最优化理想境界必不可少的一步。在教学设计中，教师需要对学习需要、学习内容和学习者进行客观的分析。在分析的基础上，清晰地阐明教学目标，科学地制定教学策略，正确地选用教学媒体，合理地拟定教学进度，准确地测定和分析教学结果，使教学活动获得最佳效果。

简介：摘要：教学设计就是为了达到教学目标对教什么、怎样教以及达到什么效果所进行的一种策划。可以肯定地说，没有教学设计，就不可能有教学的最优化。教学设计是达到教学最优化理想境界必不可少的一步。在教学设计中，教师需要对学习需要、学习内容和学习者进行客观的分析。在分析的基础上，清晰地阐明教学目标，科学地制定教学策略，正确地选用教学媒体，合理地拟定教学进度，准确地测定和分析教学结果，使教学活动获得最佳效果。

简介：

简介：摘要：以学生为本一直以来都是教育提倡的理念，在小学信息技术教学时也不例外，教师要充分地突显学生的主体地位，以学生的需求与发展出发，设计行之有效的教学活动，打破传统以讲授为主的教学方法，会用信息技术知识，发展成为现代社会所需的全面发展之材。

简介：摘要：小组合作学习是新的课程标准所倡导的自主发展、合作探索的新学习方式。知识的掌握是学生在特定的情境中运用已掌握的学习经验通过与他人（教师、学习伙伴等）协作主动建构而获得的，而不是通过教师传授得到的。这就强调了以学生为中心，以学生为认知的主体，教师只是对学生的知识建构起促进和帮助作用。小组合作学习能有效地促进学生在教师指导下富有个性地、主动地学习。

简介：摘要：教师在小学数学课堂上，通过引导学生在课堂上对数学的问题和知识点学习和自主探究为关键的过程阶段。加强学生对问题的理解和分析，通过自身对数学知识的理解和构建方式使数学的知识点形成知识框架和体系，再通过学生和老师之间的交流分析，领悟其数学规律，对问题进行反思和思索，提高对知识的掌握程度。文章主要对小学数学课堂过程意义性进行分析和探讨。

简介：

简介：摘要：“双减”政策的实施进一步提高了初中地理学科的教学要求，这就要求教师落实学校教育的主体地位，不仅要做好教学活动的设计，活跃课堂氛围，更要在一定程度上降低学生课后压力，降低学生课后的补习需求。因此，减轻学生负担的同时不降低教学质量成为“双减”政策落实的核心，让教育回归其原有之意，进一步优化教育生态环境，推进学生全面发展，保证学生身心健康发展。本文通过初步分析当下初中地理教学过程中存在的问题，以及在初中落实“双减”的必要性，结合教学实例探究如何在“双减”的背景下构建初中地理课堂，以供各位老师交流。

简介：【摘要】作者以自身多年的教学经验为参考，探讨了初中地理课堂教学中应用问题导向法的意义与策略。问题导向法能够提高教学内容的针对性，激发学生积极参与，培养学生对地理学科的兴趣，培养地理核心素养。在应用问题导向法时，教师需详细分析新课标要求及教科书编排体系，确保设置的问题能触及课程核心。

简介：摘要：探究式教学在认知导向与教学组织上更为符合高中物理教学的需要，其可以让学生在自主探究、多元研讨、实践体悟中理解物理概念、公式、定律、现象的内涵与实质，进而促使高中物理教学效能获得实质性提升。近年来，伴随着新课程的实施、新课改的推进，高中物理在课程标准、教学定位、发展目标上也发生了很大变化，出现了更多改进，提出了更多要求。而且，就教材知识体系构架而言，现行高中物理教材中可供学生探究、解析、研讨的内容较多，学生对于不同物理知识、内容、问题等都可以在探究式教学中获得更为深刻、精准、充分的理解。既然有利于教学效率的提升，又有助于学生物理素养的培育。同时，面对高考竞争与要求，师生对于高中物理教学中的探究意识培养，探究精神开掘也渐渐引起重视。因此，针对现行高中物理教材特点和目前高中学生特性，教师在高中物理教学选择时，应该以探究式教学为辅助，多设计、组织、开展一些具有探究性、协作性、研讨性、启发性的教学活动，让学生在自主探究、协作探究、多元探究中切实激活自身认知潜能，以积极态度、饱满热情、浓厚兴趣、迫切意愿投身物理知识教学，感知物理价值意义，开启全新高中物理认知发展旅途。

简介：

简介：摘要：汉字有一种独特的内涵，是一种具有时代意义的表达形式，是我国传承文化重要内容，是我国上下五千年历史文化的演变过程，小学语文识字教学是学生学习的基础，也是为学习阅读文章理解，学习古诗词打下基础，所以现在的语文教学中教师和学生都应该提升汉字文化学习的重视度，小学语文课堂教学主要是以培养学生的学习兴趣和形成良好的学习习惯，基于此，语文教师可以运用多样化的教学方式，提升学生学习汉字的能力。

简介：摘要：在小学数学课堂中德育无处不在，我们要善于因势利导地对学生进行情商的培养，只有在课堂上重视了孩子的情感、态度、价值观培养，才能使学生智力得到更好的发展和提高。课堂不仅是学科知识传递的殿堂，更是人性培育的圣殿，“教学永远具有教育性”我们应该让教学过程成为学生对高尚的道德生活与丰富的人生的体验过程。使知识的增长过程同时也成为人格健全与发展的过程。

简介：摘要：现在社会经济的发展速度特别的快，现在的社会需要的不仅仅是一个仅有聪明头脑的大学生，还需要一个身强体壮，综合身体素质比较强健的社会精英。当前这个时代，对于如何加强学生综合身体素质和力量训练成为一个较为广泛关注的一个热点话题。所以本文将研究如何提高力量，和怎样把力量的质量提高，以及力量训练时的一些问题，做一个更进一步的研究。

简介：摘要:改革发展到今天，中国所取得的辉煌是有目共堵的，随着人民生活水平的逐年提高，国人对于教育更加的重视，而又以小学教育最为基本也是最重要，整个小学阶段的学习是学生一生中最基础的，也是影响最大的。可以说小学阶段的学习是学生的一个启蒙过程，一个行为习惯的养成过程，一个融入社会的渐进过程。因此在教授小学数学的时候，要特别用心，作为教师要有终身学习的思想，对于自己的教学方法要有不断专研、不断创新的精神，因材施教，在各种教学方法中找到最适合学生的。这样才有可能让最广大的小学生热爱数学这个学科，真正地保证了学生的学习积极性和实效性，从而达到培养学生数学思维能力的目的。这也为小学生将来初中、高中、大学的学习打下了一个坚实的理论和知识基础。本文的作者立足于此，对于学生思维能力和相关的培养进行了说明，并且也在这个过程中论述了怎样在小学数学的教学中培养学生思维能力的，真正做到用理论指导实践，在教的过程中学，在学习中促进教学的进步。在逐渐提高数学教师技能的同时，也能在小学数学的教学中培养学生的逻辑性、严谨性、灵活性、敏捷性等思维能力。正如习近平总书记说的，我们都是追梦人，我们都在努力奔跑。小学数学教师也是这样的，为了学生的进步，在不断地努力，不断地提高自己。

简介：

简介：摘要排球技术中垫球技术用途广、较易学，掌握了垫球技术就能进行简单的排球小比赛并体验排球的乐趣。但对于初学排球的学生来说，在学习排球垫球技术时难免会出现一些普遍易犯的错误，体育教师在教学中应运用恰当的方式使学生掌握正确的垫球技术，让学生充分体验排球的乐趣。

简介：摘要：在中职院校中学校除了重视基本的各类文化课程的教学之外，培养学生的德智体美劳全面发展也必不可少。体育课程的设置不仅仅是教会学生如何利用各种健身器材进行锻炼如何通过各类运动项目来加强自身的身体素质而且也为了能够更好的学习保障有一个健康的身体，对于教师来说如何能够更好的激发学生对于体育的学习兴趣，采用趣味体育的方式教学，不仅是对于体育教学的创新而且也能够更好的尊重学生自身的发展规律以及身心健康考虑。

简介：摘要：在初中数学教学中，教师需要注重教学层次的提升。理论基础、知识层面是前提，教师需要尽量避免只停留于这一阶段。其中学生思维能力的锻炼是重点，只有提升学生解决问题的能力，才能够体现初中数学教学改革的初衷和本质。教师需要着重培养学生正确的人生三观，积极挖掘数学教学中的德育元素。坚持立德树人的理念，进而顺利达成前期的教育目标。学生能够在教师的指导下，产生更多的民族自豪感和学习自信心，主动克服个人在数学学习和生活中的各类困难。

简介：摘要：长期以来，机械专业课程设置存在着工种划分过细，专业面向性过窄，各门课程过分强调各自的系统性、完整性，缺乏各工种之间的交叉和融合的弊端，导致内容繁琐、交叉重复，理论教学时数偏多，形成学生专业口径过窄、人文教育薄弱、培养模式单一的局面。这种课程设置模式下培养出来的学生，会出现专业知识单一，对外专业甚至相近专业的有关知识却知之甚少。故改革机械专业课程设置，培养复合型多种技能的技术工人是该专业发展的必经途径。