简介：

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简介：摘要在看到课程改革实验丰硕果实的同时，我们切不可滋生大喜过望的骄傲；只要仔细观察、揣摩我们的课堂教学，在许多新课程的表象下面，仍然存在着不少深层次的问题，有些甚至是相当难以解决的问题。正视并分析这些问题，对于我们以后的教学乃至其他方面的教育教学工作，都会起到很好的促进作用。

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简介：摘要提高课堂教学效果需要和谐的教学节奏，需要把握学生的生理、心理特点，教学过程动静结合，把握教学重难点，关注学生的情感。本文是从课堂教学节奏的现状分析和解决策略等角度入手，希望在教学实践研究中能够找到和谐的教学节奏，从而为构建和谐、高效的思想品德课堂教学而努力。

简介：摘要通过课堂教学中的动与静、张与驰、疏与密等多种活动形成的强烈教学节奏，可以引起学生的共鸣。充分调动学生学习的主动性和积极性，从而提高课堂教学效率。本文就如何把握课堂教学节奏从以下几个方面论述(1)课堂教学要快慢相宜，疏密合度；(2)课堂教学要动静交替，随时变化；(3)课堂教学要张弛相间，适时变化；(4)课堂教学还要先易后难，循序渐进。

简介：　　摘要：我国随着教育领域的不断发展，创新教学方法在初中数学教育中扮演着至关重要的角色。本文在探讨引入创新教学方法的必要性，以及如何设计创新的课堂教学，从而拓展初中数学教育的维度。通过多媒体教学、互动式教学、个性化教学以及跨学科教学的融合，可以有效提升学生的学习效果和兴趣，促进他们的核心素养发展。

简介：摘要：教师是知识的传授者，学生是知识的承载者，而课堂教学则是教与学知行合一的主阵地。本文主要从突出重难点，明确课堂教学目标；灵活运用方式方法，落实课堂教学内容；精选课堂练习，巩固课堂教学效果；认真课后反思，查补课堂教学过程等方面出发，浅谈如何把握课堂教学环节，提高课堂教学质量。

简介：教师良好的课堂教学行为对学生的学习活动有积极影响，对提高课堂教学效率有一定的推动作用。教师在课堂上的一言一行、一举一动，都对学生有潜移默化的影响。

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简介：摘要教学方法是构成教学活动的重要因素之一，直接关系着教学工作的成败、教学效果的好坏和教学效率的高低，在教学中具有不可忽视的地位。恰当的教学方法，可以使学生免走许多弯路，极大地提高课堂教学的质量和效率。

简介：摘要本文阐述了新课程课堂教学要对课堂教学目标重新定位，综合运用多种课堂教学策略，才能真正把课堂教学改革落实到实处。

简介：摘要：课堂是教学改革的主战场，课堂教学的成败在很大程度上反映了教育质量的优劣。当前，小学课堂教学改革的策略是：学习导航—推进课堂教学改革的技术支持；自主探究—推进课堂教学改革的能力支撑；小组建设—推进课堂教学改革的形式保障；展示交流—推进课堂教学改革的重要环节；评价跟进—保障课堂教学改革的有效措施。

简介：【摘要】数学课堂作为环节紧凑，知识点容纳丰富的课堂，对教育工作者提出了更高的要求，如何在40分钟的时间内，达到既定的教学目标，突破教学重难点，同时还要兼顾学生的兴趣培养和品德教育，是每一个教育工作者要认真研究的问题。

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简介：摘要：教学设计就是为了达到教学目标对教什么、怎样教以及达到什么效果所进行的一种策划。可以肯定地说，没有教学设计，就不可能有教学的最优化。教学设计是达到教学最优化理想境界必不可少的一步。在教学设计中，教师需要对学习需要、学习内容和学习者进行客观的分析。在分析的基础上，清晰地阐明教学目标，科学地制定教学策略，正确地选用教学媒体，合理地拟定教学进度，准确地测定和分析教学结果，使教学活动获得最佳效果。

简介：摘要：教学设计就是为了达到教学目标对教什么、怎样教以及达到什么效果所进行的一种策划。可以肯定地说，没有教学设计，就不可能有教学的最优化。教学设计是达到教学最优化理想境界必不可少的一步。在教学设计中，教师需要对学习需要、学习内容和学习者进行客观的分析。在分析的基础上，清晰地阐明教学目标，科学地制定教学策略，正确地选用教学媒体，合理地拟定教学进度，准确地测定和分析教学结果，使教学活动获得最佳效果。

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