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  • 简介:三、学生为中心的教学模式中采用基于问题的学习模式,以教师为中心教学模式(包括讲授模式、直接教学模式、发现学习教学模式)和建构主义的以学生为中心的教学模式(包括合作学习模式、基于问题的学习模式、课堂讨论模式),启发学生自己发现问题

  • 标签: 创新课堂教学 提高课堂教学 课堂教学模式
  • 简介:摘要通过课堂教学中的动与静、张与驰、疏与密等多种活动形成的强烈教学节奏,可以引起学生的共鸣。充分调动学生学习的主动性和积极性,从而提高课堂教学效率。本文就如何把握课堂教学节奏从以下几个方面论述(1)课堂教学要快慢相宜,疏密合度;(2)课堂教学要动静交替,随时变化;(3)课堂教学要张弛相间,适时变化;(4)课堂教学还要先易后难,循序渐进。

  • 标签: 数学教学课堂教学节奏动态教育资源
  • 简介:课堂教学工作的主阵地,是学生获取信息、探究知识、形成能力的主渠道,也是实现有效教学的主战场。聋生听力有障碍,导致语言和思维发展相对缓慢,课堂教学中,老师主观地认为,聋生不可能做到主动学习、自主探索,于是就采取满堂灌的教学方式,没有发挥聋生的主动性。因此,只有改变课堂教学方式,才能实现课堂教学的有效性,才能提升课堂教学的质量,才能实现聋生的全面发展。

  • 标签: 课堂教学 教学方式 教学质量 教学工作 形成能力 有效教学
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  • 简介:摘要课堂讲授是教学的主要形式之一。在教学方面,教师与学生是双边活动,如何从教的方面搞好课堂教学,提高教学效果,使学生思路能主动地围绕教师讲授的内容去思考就成了值得研究的问题,本文旨在这方面作一些探讨。

  • 标签: 浅议教学方法
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  • 简介:“现代课堂教学”是一种学生在教师的引导、指导、帮助、激励下自主学习、自主发展的实践过程;是学生的潜能和生存能力不断展现、不断充盈、不断丰富、不断提升的过程。归结起来,主要包括两点:一是以学生的学习为本,立足于当前;二是以学生的发展为本,着眼于未来。具体说现代课堂教学与传统课堂教学的区别在于:一、教学内容的现实性与陈旧性在传统课堂教学中,教材的内容“偏、难、旧”,较为单调、枯燥,

  • 标签: 传统课堂教学 现代课堂教学 自主学习 实践过程 自主发展 发展为本
  • 简介:课堂教学环节是课堂教学有效性的重要保证,长期以来,凯洛夫的课堂教学五环节理论影响着广大中小学教师。然而,随着时代的发展,传统的五环节理论已逐渐无法适应日新月异的课堂教学。因此,我们有必要在经典的理论基础上有所创新,使我们的课堂教学环节能够更好地为“以学生的学习为中心”的课堂教学服务。

  • 标签: 课堂教学环节 沉思 教学有效性 中小学教师 教学服务 凯洛夫
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  • 简介:一、创设情境,营造积极氛围新课标指出,教师要创设适当的问题情境,鼓励学生发现地理的规律,学会解决问题的方法,学习对生活又用的地理。创设教学情境,不仅可以使学生容易掌握地理知识和技能,而且可以使学生更好地体验情感,使原来枯燥的、抽象的地理知识变得生动、有趣,使其产生极大的学习兴趣。

  • 标签: 课堂教学 课堂效率 地理知识 优化 学习兴趣 创设情境
  • 简介:导入是物理课堂教学不可或缺的环节,并且导入的效果如何直接影响学生的学习质量和参与积极性。恰当的导入能激发起学生的学习兴趣与探索欲望,调动学生的学习积极性,使他们主动参与到新知识的探求与学习中去。因此,在实际的物理学科教学中,教师应该根据教材的具体章节内容,设计形式多样、新颖有趣的导入情景,激发学生的学习情趣。

  • 标签: 物理教学 情景导入 激发兴趣 高效课堂
  • 简介:课堂教学是师生双边活动的过程,应遵循以教师为主导、学生为主体、让学生主动学习的原则。如果学生不愿学、不想学,那么,提高课堂教学效率就是一句空话。因此,有效课堂教学就要激发学生的学习动机,唤起求知欲望。当学生有了学习兴趣,明确了学习意义,学习将成为一种发自内心的主动行为,学习效率也就能提高了。那么,如何优化音乐课堂教学呢?

  • 标签: 优化课堂教学 课堂效率 师生双边活动 主动学习 课堂教学效率 有效课堂教学
  • 简介:摘要根据《化学新课程标准》的教学目标,为提高教学水平,转变已经落后的传统的教学模式,要对高中化学课堂教学创新模式的建立进行研究。新课标下的化学教学应让学生经历知识的形成与应用过程,创设学习和实验情境,注重知识间的联系与分层教学,充分有效地利用现代多媒体,鼓励学生自主探索、自主学习与合作交流。

  • 标签: 高中化学创新探究
  • 简介:当客观情况改变,事情不能按预想计划进行时,利用智慧随机应变,灵活处理,让事情达到预想的效果。从心理学的角度来看,严肃使人紧张,幽默令人愉快,愉快的笑会带来松弛。紧张与松弛有机交替,使学生的神经调节合理,心态能较长时间保持正常,从而有利于发挥脑的潜力,使思维活跃,思路开阔,大大提高综合能力。会使班主任的班级管理工作相得益彰......

  • 标签: 有趣课堂教学
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  • 简介:摘要所谓课堂教学就是教师有目的、有计划地组织学生进行高效学习的双边活动。新课程的设想和目标,同样需要教师在教学实践中探索完善。新课程带来了新气象,教师的教育观念、教学方式及学生的学习方式都发生了可喜的变化。实施新课程必须重视课堂教学改革。

  • 标签: 课堂教学改革实施