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  • 简介:摘要:教师将趣味教学作为课堂的主要教学目的,能够使学生在舒适愉快的环境中学习。通过改变教学方式,提高课堂的有趣度,可以全面改善小学数学教育质量并促进学生性格发展。本文分析了基础数学课堂教学中存在的问题,并简要总结了提高数学课堂兴趣的一些措施。

  • 标签: 小学数学 趣味性教学
  • 简介:有关教学的知识爆炸带来了学习的革命,同时也带来了挑战。这种挑战使教育者不得不反思教学方法的运用,力求教学的创新与突破。现在,有科学研究作为强大的后盾,学校和教师能够采用科学的方法改善学生的课堂表现和提高教学质量。作为教学中的指导者——教师,应积极行动起来,力求做到以下几点:(1)了解学习的新知识;(2)思考这些新知识的含义;(3)在教学中运用新知识。在思维和教学方法上有所创新的老师会同样给他们的学生带来变化,于是课堂管理变得轻而易举。这些变化包括:学生注意力更加集中,更能配合老师教学,

  • 标签: 趣味性教学 学生注意力 英语 教学方法 科学的方法 新知识
  • 简介:摘要初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙,是培养学生学习物理兴趣,具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。因而在初中物理教学中启发学生对科学的兴趣,调动其学习积极性,为今后的深造打下良好的基础有着不可忽略的作用。

  • 标签: 物理初中趣味性
  • 简介:环境艺术设计的一个最基本目的就是体现在其功能。简言之就是尽可能通过我们的设计满足使用者——人,各种生理需求和心理需求,然而我们当今的环境艺术设计现状却出现千篇一律的雷同现象。随着人们物质生活和精神生活需求水平的不断提高,越来越多的人期待享受趣味的空间设计。各种趣味极强的主题餐厅、热播剧的主题衍生空间设计应运而生,未来的空间设计趋势中,趣味空间设计将是一个很有前景的方向。

  • 标签: 设计 功能 趣味性 主题空间 表现手段
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  • 简介:在我身边有这样一个女孩,她每天早上捧着一本书吃早饭,拎着书离开家.走在人群中的时候,她右手或者包中总是放着一本书,一坐下便迫不及待地翻开它读起来,即便身边有二三好友,她也很少参与到她们的对话中.但若是谈到什么她感兴趣的东西,她便两眼放光地滔滔不绝地说起来,直到朋友换了话题,她眼中的光便马上黯淡下去,立刻自觉地退出了对话.

  • 标签: 聊天 有趣 途径
  • 简介:摘要:兴趣是促进学生学习动力不断提升的有效方法,对于发展学生的能力也具有一定的推动作用,教师们十分重视兴趣的培养。趣味教学是一种高效的教学方法,既可以达到激趣的目标,也能够凸显出学生的课堂主体地位,所以教师们一直在探寻合理化的趣味教学的方法。在本篇文章中,笔者将结合实践教学经验阐述一下小学数学教师如何采用新方法进行激趣教学,为学生营造出良好的数学学习环境,以此实现高效数学教学目标。

  • 标签: 小学数学 趣味性 教学创新 学生 效率
  • 简介:摘要舞蹈学科是中等职业学校幼儿教育专业的一门专业课,也是作为未来幼儿教师必备的一项基本功。如何通过三年的学习,不断提高学生的舞蹈技能水平和审美能力,激发学生学习舞蹈的积极性、主动与创造,具备幼儿舞蹈教学的能力?本文试图从激发兴趣、体验情趣、享受乐趣这三方面对趣味舞蹈教学作一个简要的阐述,由此提高舞蹈教学质量。

  • 标签: 舞蹈教学趣味性
  • 简介:趣味训练是在少年时期进行全面身体训练过程中不可缺少的手段。少年时期生理解剖特点是内脏器官,骨骼,肌肉等正处于生长发育阶段,大脑皮层神经兴奋和抑制不均衡,兴奋占优势,喜欢表现灵活,敏捷和机智的运动项目,

  • 标签: 越野滑雪 趣味性训练 身体素质 力量负重
  • 简介:摘要:小学数学课堂上渗透趣味教学,需要根据实际情况制定合适的教学方案,选择合适的数学素材,丰富数学课堂教学内容与方法。文中结合实际情况,以趣味教学为着手点,探讨数学课堂教学中如何有效渗透趣味教学策略,旨在提高数学课堂教学质量与效率。

  • 标签: 数学课堂 趣味教学 渗透策略
  • 简介:摘要:本文从趣味教学的理论基础出发,探讨了构建积极学习态度、引导学生主动参与和创设个性化学习环境的方法。介绍了如何设计和实施趣味的课堂活动,包括游戏化教学、故事化教学和挑战性问题解决。还探讨了如何培养学生的创造力和合作意识,通过项目式学习和实践机会来实现这一目标。强调多样化的评价方法和学生参与评价的重要。教师角色与技巧也在本文中得到了探讨,包括营造良好的师生关系和提供个别辅导与支持。总结了趣味教学的成效评价和未来的发展趋势。通过本文的研究和实践,小学数学教育可以更加有趣和有效地进行,为学生的数学学习提供更好的支持和指导。

  • 标签: 小学数学 趣味教学
  • 简介:摘要:很多教师在教学过程中,往往会忽略学生对课堂的诉求,甚至由于基础教育阶段大家对于英语的漠视,部分教师在课堂上甚至会消极对待,致使课堂教学氛围沉闷,学生学习英语知识的兴趣十分低下。为了避免此种情况的出现,笔者认为,教师有必要进行趣味教学,以促进学生更好地发展。

  • 标签: 小学 英语 趣味性
  • 简介:摘要:当前,美术作业评价的效果并不容乐观,这和评价形式、评价内容的枯燥紧密关联,对此,趣味评价是有效的纠正措施。文章基于此,首先概述了趣味评价的内涵、特征及价值,紧接着探讨分析了小学美术作业趣味评价的原则,包括主体性原则、过程原则、趣味原则,最后就如何在小学美术作业评价中采用趣味评价提出了针对的建议,如导入生活情境、拓展评价成员、创新评价方式、丰富评价语言等。

  • 标签: 小学美术 作业 教学评价 趣味性
  • 简介:摘要:都说兴趣是最好的老师,兴趣是一种无形的动力,只要学生的兴趣被调动起来了,他们便会更加积极、自愿的参与课堂,自然会产生事半功倍的教学效果,作为教师我们要尽量给学生营造富有趣味的课堂,让学生快乐主动地参与课堂。

  • 标签: 兴趣   积极性   趣味性  游戏   课堂
  • 简介:摘要:教师在教学活动设计中,着重将能引发学生深入思考、源于学生生活、有效激发学生自主学习和素养培育作为首要的目标。教师要在探索中逐步深入学习,使学生自觉地、有目的地运用,加深对数学的兴趣,让学生自主合作、自主学习,组织学生集体交流反馈。本文就如何打造趣味数学教学课堂展开探讨。

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  • 简介:摘要语言学习是枯燥而单调的,小学生的特点是好动而注意力集中的时间较短,这样就形成了一对矛盾。传统的教学侧重于语言的系统,忽略了儿童的特点。笔者以为语言学习首先要激发学生的学习兴趣,只有在充分感知的基础上才能较好地运用语言。本文从四个方面探讨了如何在小学英语教学中激发学生的学习兴趣。分别是氛围的营造、情景的创设、开展游戏以及控制节奏。氛围的营造和情景的创设无疑是学生感知理解语言形成语言能力的基础。活动的开展和节奏的控制是协调语言学习和儿童特点的有效方法。

  • 标签: 小学英语 趣味性 氛围 情景 游戏 节奏