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  • 简介:初中化学课程中融入社会主义核心价值教育,对坚定学生社会主义信念、促进身心健康发展、增加社会责任感,形成正确价值等具有重要的意义。根据化学学科教学的特点,推动社会主义核心价值进教材、进课堂、进学生头脑,进行未成年人思想道德建设。教师从教材和学生的实际出发,灵活选用适宜的授课方法,起到激发学生学习兴趣,吸引学生的注意力,引起其内在的求知欲,使社会主义核心价值真正的融入初中化学课堂,真正提高学生的科学素养。

  • 标签: 社会主义核心价值观 初中化学课堂 科学渗透 科学素养
  • 简介:因为有心理年龄和生理年龄之分,所以人便奇妙地有了双重的年龄。

  • 标签: FLASH 世界 生理年龄
  • 简介:越来越多的人不断地学习和创新一种颜色上的技巧。跟着潮流的演幻.我们发现了还有一种美来自原始.来自复古,红色蓝色一直意味着传统.可却掩盖了庸俗.所以如今我们把他放做一种标志.标志着新的动向.新的开始.新的享受……

  • 标签: 主义
  • 简介:模型与实验是人类在探究物质世界的过程中逐渐成熟起来的两大有力武器,请随我一起走近它们.一、模型——走近物质世界两极的桥梁建立模型是物理学研究的重要手段之一.从某种意义上说,整个物理学的发展史就是一个新旧模型的替换史.在人们认识自然的进程中,面对陌生、复杂的结构,建立一个大家所熟知的、直观的模型,

  • 标签: 物质世界 武器 认识自然 物理学 模型 发展史
  • 简介:4月1日当天,人人突然间皆变“猪头”,争先恐后玩一个叫“愚人节”的疯狂游戏,大家用笨拙的小聪明捉弄彼此,玩小时候整邻座女生的小伎俩,巴不得冲着所有人的脸大叫“愚人节快乐”,享受一种叫人及被叫“猪头”的快感……

  • 标签: 猪头 世界 愚人节
  • 简介:博山四季院住宅四季院坐落在中国山东省的博山,是为中德合资企业的德国经理们规划的。它试图将中国有特色的四合院民居建筑与现代建筑结合起来,并充分考虑欧洲人的居住习惯。

  • 标签: 世界标准 碰撞 合资企业 建筑结合 民居建筑 山东省
  • 简介:孙悟空.又名孙行者.与猪八戒、沙和尚以及唐僧所组成的“西游自费旅行团”.在经历的重重险阻之后.终于“飘”到了西方极乐世界.如来佛祖为了表扬孙悟空等不远千里的“国际主义”精神.

  • 标签: 世界 童话
  • 简介:A我如道我应该存点钱以备不时之需,但我往往会不自觉地喜欢炫耀。

  • 标签: 可靠 金钱
  • 简介:纯粹,是洗炼的极致,高贵,在光艳中浮动着变化。你的不经意,成为别人回味无穷的留恋。别致,在你的韵味里,化成一道优雅的风景线。古希腊人相信钻石是陨落到地球上的星星碎片,是天神滴落的眼泪;埃及人认为钻石象征爱情永恒不变哲学家认为其意味着人类生命深不可测的奥秘……

  • 标签: 世界 风景线 古希腊 哲学家 钻石 优雅
  • 简介:基于介电路中电荷的量子化特性和介电容中存在弱耦合效应的物理事实,对介LC电路进行了量子力学处理,并讨论了电路中的类超导电流的量子特性。结果表明:无源情形时介LC电路中类超导电流随时间变化具有周期性,其平均值为零;在直流稳压电源的作用下类超导电流存在直流分量,总电流平均值存在shapiro台阶;在交流电源的作用下类超导电流也可以存在直流分量,但总电流平均值不存在Shapiro台阶。

  • 标签: 介观电路 电容弱耦合能 类超导电流 Shapiro台阶
  • 简介:基于随机介质的谱分解理论,建立了二维多孔介质的细模型,发展了多孔介质传热问题的多松弛格子Boltzmann方法求解算法,模拟了恒定热流加载下含基体孔隙复合材料的传热过程,计算了碳化硅多孔材料的等效热导率。结果表明,多孔介质的传热过程与孔隙率、孔隙结构密切相关,孔隙率越大材料传热性能越差,等孔隙率条件下,多孔介质沿某一方向的等效热导率随该方向孔隙自相关长度的增加而变大。

  • 标签: 多孔介质 细观模拟 格子BOLTZMANN方法 等效热导率
  • 简介:【本节需学习的内容】本节教材由“运动与静止”、“运动的相对性”两部分组成.重点研究如何判断物体位置的变化,理解参照物的意义.

  • 标签: 运动 世界 参照物 静止 物体
  • 简介:【本节需学习的内容】本节教材由“运动与静止”、“运动的相对性”两部分组成.重点研究如何判断物体位置的变化,及参照物是确定物体运动或静止的依据.

  • 标签: 物体运动 世界 参照物 静止
  • 简介:当时尚与个性成为潮流时,每个人都在证明自己的存在,自己的优秀,每个人身上的服饰、鞋帽、手饰等等都在证明着。而你的头发呢?你的头发也可以证明这一切,证明你的存在、你的个性,它来源于专业的发型工作室,专业的发型师。

  • 标签: 主义 形象 证明 工作室 个性 头发
  • 简介:教师教育理念的转变是课程改革取得成功的关键,构建"真教学"在于发挥学科特点,充分挖掘课程资源进行人文教育理念;改变教学方法,注重培养学生严谨的探究态度理念;营造民主氛围,积极激发学生的主动参与度理念;改变评价方式,科学引导学生健康有效提升素质理念。

  • 标签: 教育理念 人文教育 探究态度 主动参与 终身学习 提升素质
  • 简介:一、什么是分子由于受生活经验和前概念的影响,学生习惯性地认为分子应该是微小的颗粒,即只要生活中相对比较小的东西就容易误认为是分子.比如,有些学生将细胞、白砂糖、花粉粒、雪花、粉笔灰、光线照射下房间里空气中漂浮和弥散的尘埃以及烟囱中的烟尘都误认为是分子.

  • 标签: 分子 知识 世界 科学 生活经验 光线照射
  • 简介:通过总结回顾人类时空的一次次进步,阐述物理学对时空的贡献。

  • 标签: 时空观 物理学 人类