简介：摘要美国著名的科学家爱因斯坦认为，成功越刻苦努力垣方法正确垣少说废话。科学正确的方法是成功的三要素之一，如果只有刻苦努力的精神，而没有正确的方法，是不能取得成功的。由此我们可以知道学习方法是何等的重要。因此，指导学生掌握科学的学习方法和正确的学习策略是美术教学的一项重要任务。

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简介：摘要：不同国家和地区的课程改革是：从过分强调学生学习成绩转向评价学生的综合素质；对学生进行全面的评价，评价转向导向、激励、向审美的提高、转向重视过程和发展性。培养学生良好的独立思考与和判断能力，培养个性及创造力。注重学习的整体过程，尊重个性，开发每个学生的潜能，在学习过程中提倡“多主体评价”等多元化评价方式，让学生、家长、教校长等参与评价活动。建立以教师自我评价为主，教师、学生、家长、领导等共同参与的评价体系，重视教研和常规工作。建立特色的美术教学评价。面向全体学生，鼓励学生树立远大的理想，尊重学生个性，激发学习热情，专注地进行美术技能学习与创作。

简介：摘要；目前区域性的美术专业办学越来越专业，激烈的竞争环境下如何提高高中美术专业教学水平变得越来越重要了。美术高考短期培训就能成才的时代一去不复返，现在的高中美术专业学习需要经过一个漫长科学的学习过程。学生大多都不是真正对美术有兴趣，高一专业学习比较基础，学生也能跟得上。高二专业难度逐渐加大，学生分层比较明显，一些学生学起来显得吃力。在这特殊的阶段，如何保持学生学习的积极性并且提高教学效果是值得深思的。下面就提高专业教学的粗浅认识展开探讨。

简介：摘要：高中阶段，学生需要学习的内容并不多，但是难度比较大，因此就导致很多学生一时无法及时的调整自己的学习状态。但是在学生学习的过程中，不仅仅是存在像语数英等学科的学习，还需要丰富自身的文化内涵，学习美术和音乐等能够培养自身情操的学科。虽然在这个阶段，学生的压力比较大，但是适当的进行美术学习，可以调整学生的学习状态，让学生尽快的进行知识点的掌握，更有助于培养学生的能力。

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简介：摘要在高中课程中，美术教育是一门必修课程，仍然是以教育为主要取向的美术教育，是对学生进行美育的重要途径，对提高学生的审美能力、观察能力、创造力，培养学生良好的品德等方面都具有重要作用。本文探究了搞好高中美术教学的教学方法，以期能起到抛砖引玉之效。

简介：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个民族如果缺乏创新能力就难以屹立于世界民族之林。因此可以说。创新能力是一个国家、民族以及个人全面发展的综合性能力，是具有创造性、发展性以及开拓性的能力。尤其是在知识经济占主导地位的当今．对于高中生来说，创造性思维和创新能力的培养是必不可少的。而高中阶段的创新教育，主要任务是激发高中学生的求知欲、好奇心以及想象力，培养他们的创新思维，提高他们的创新能力，在创新的实践中培养科学与人文精神。

简介：〔摘要〕经常有不同学科的教师羡慕地跟我说“你们的美术课最好上啦，学生上课积极性很高，上课轻松，课堂活跃，想怎么上就怎么上”。“哎！”我想想，如果真如他们所说的那样就好了。高中美术课重视的是激发学生的创造精神和培养学生的实践能力，教师要积极为学生创造好的学习环境，增加文化内涵。传统美术教学只重视专业知识与技能的传授，脱离学生日常生活，这种学习观念很难培养学生的创造精神和实践能力。教师应鼓励学生在欣赏活动中开展探究性的学习。现对多年的美术教学进行反思。

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简介：在多年的美术鉴赏教学中．我使用最多的教学方法是最基本的“讲述法”．此法不仅方便组织教学，而且有利于对课堂时间的掌控，中间穿插着提问、讨论等其他手段，有时也用多媒体和电脑等辅助教学。传统的美术鉴赏教学模式，以教师为中心．只强调教师的“教”而忽视学生的“学”，全部教学设计理论都是围绕如何“教”而展开．很少涉及学生如何“学”的问题。按这样的理论设计的课堂教学，学生参与教学活动的机会少．大部分时间处于被动接受状态，主动性、积极性很难发挥，更不利于创新型人材的培养。

简介：摘要美术教育能够提高中学生的审美能力和道德修养。尽管素质教育已经被提倡了很长的一段时间，但由于应试教育的影响，美术学科在高考中没有一席之地，在中学的学习计划中，许多学校没有把它列入其中。美术作为一门学科能够陶冶情操，提高学生发现生活中美的能力，从而指导学生热爱生活，用积极勇敢的态度去面对所遇到的困难，可见美术在中学生的身心发展过程中所起的作用以及占据的重要地位。学会欣赏美术，学会发现生活中一些美的东西，将有助于你人生的远行一路走好。

简介：摘要：美术是提升学生艺术素养和人文素养的学科。美术核心素养的提出成为了美术教学新导向，其旨在提升学生的美术鉴赏能力和美术素质。目前高中美术教学现状不容乐观，教师教学的重点是学生掌握创作美术作品的技巧，忽视了学生对艺术作品更为深入和透彻的理解。在新时代的教学背景下，教师要学会从美术核心素养出发，探索提升学生美术素养的教学策略。以下自身的角度出发阐述高中美术教师如何提升学生的核心素养。

简介：摘要：国家设置美术课程的目的是提升学生文化素养，养成学生良好习惯，培育学生艺术气质，让学生用另一种角度看待世界与人生。基于此，教师在实施美术教学的过程中，首先要剔除教学的功利性，忽视短期教学效果，为学生的长远发展努力，由此为本文提供了谈及的话题：如何做好高中美术教学工作。

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简介：摘要:美术科目是为了培养学生审美及创新本领。在高中美术教学环节中,素描隶属与基础内容。若熟练掌握素描方法与专业知识,便能提升绘画能力，本文对高中美术生素描专业的教学进行策略研究,希望能为同行提供参考。

简介：摘要：在对高中美术艺考生进行专业教学时，教师要结合高考的要求以及当前时代发展的方向，对专业教学模式和方法进行不断的创新以及调整，从而提高专业教学的有效性。但是在当前高中美术艺考生专业教学中还存在诸多的问题未及时解决，因此教师要树立现代化的教育理念，对高中美术艺考生专业教学进行有效的创新以及调整，根据学生当前的学习特点以及专业能力，为学生进行课内课外资源的整合，并且开展多样化的教学模式，从而使学生的专业能力能够得到有效的提升。

简介：摘要：我们正处于一个审美泛化时期，大众与艺术两者的距离越来越缩短，信息化使素质教育成为育人目标，美术教育也亟需改革。作为高中美术特长生，需要掌握的知识比较全面，他们除了要完成文化课程的学习之外，还要分出一部分精力进行专业特长学习，那么随之而来带给孩子的压力也就越来越大。要想切实强化高中美术特长生的学习水平，就要寻求优质的教学方法，合理地调整课程，做好学生全面发展的后盾。基于此，本文就对影响高中美术特长生专业教学因素展开分析与研究，仅供广大美术教师参考。