简介：摘要班级是学校教育和管理的基本单位，班主任是班集体的组织者和教育者。本文通过对高职护理学生现状的分析，探讨班主任如何根据护理专业学生的身心特点及其发展规律，做好班级管理工作，从而促进学生全面发展。

简介：摘要：随着高职班级管理工作的发展，很多院校在管理的过程中意识到传统的方法有着较高的局限性，继续按照传统的方法进行管理，不仅无法得到优良的成绩，还会导致高职班级管理工作的方向出现严重的偏差，长期工作的部署更容易产生严重的漏洞。所以，高职班级管理工作的每一个步骤、方法，都应给出足够的依据，按照教育的可持续发展理念思考、探究是否可行，提高高职班级管理工作的质量，给社会输送更多的优质人才。

简介：摘要：当前高职学校的学生大多是独生子女且性格特点较为鲜明，为高职班主任的管理工作带来一定困难和挑战，一旦出现管理不当的问题，则容易对学生的身心健康发展以及班级管理工作效率的提升带来极大不利的影响。基于此，本文以高职护理专业学生为探究点，分析出学生特点以及高职护理专业班级管理现状，并提出优化高职护理专业班级管理工作的具体实践策略。

简介：摘要搞好农村小学教育，必须注重班级管理。农村小学班级管理存在重班级管理常规，轻班级管理个性；重学生学习成绩管理，轻学生学习过程管理；重班主任的权威，轻学生的民主的问题。因此，加强农村小学班级管理，需要班主任对班集体进行综合治理。因地制宜合理运用教育手段；审慎论证制定合理的规章制度；不断学习提高自身的班主任素养。

简介：

简介：摘要我国的职业教育事业取得了长足的发展，但同时也面临严峻的挑战，特别是作为学校管理的基础--班级管理。因此，对目前班级管理面临的问题认真加以分析研究，提出可行的解决方案，对深化我国职业教育的各项改革具有重要意义。本文将对当前班级管理面临的现状进行分析，并提出对策。

简介：摘要：要搞好农村小学的教育，必须注重班级管理，要管理好农村小学的班级，必须得分析农村小学班级的现状，根据实情采取相应措施，让农村小学的教育教学工作与时俱进，走上正规化、系统化道路。

简介：目前“90后”学生是高职校园中的主力军。在特殊的时代背景下，“90后”高职学生在思想和行为等方面出现了新的特点，这使得他们备受关注。面对“90后”的高职学生，作为高职院校思想政治教育工作一线的工作者，我们也面临新的挑战。文章着重分析高职学生的思想、心理和行为特点，并提出教育和管理的对策。

简介：以九江职业大学16语文教育6班和7班为考察对象,探讨礼仪文化在班级管理中的应用,同时分析礼仪文化在高职院校班级管理中的应用效果。结果表明,将礼仪文化用于高职院校班级管理中,能改观班级面貌,推动班级建设取得进步,也为学生将来成为一名合格的教师奠定基础。

简介：摘要高职的学生成分比较复杂，管理难度加大，班主任要采取目标管理法，选好班干部，公平评价，加强爱心，和任课老师家长联系等，只有这样，才能更好地搞好班级工作。

简介：近年来,我国高等学校普遍扩大招生规模。大学扩招带来了学生质量的下滑,班级人数的增加,导致大学特别是较低层次的高职院校班级管理承受着巨大的压力。面对新时期高职院校班级管理情况,结合自身班级管理实践,分别从四方面提出了管理措施或建议。强调班级管理不仅仅是一项工作,更是一项事业。

简介：摘要：高职院校承担着为经济发展和社会主义现代化建设输送德才兼备人才的重任，班级是学校的基本组成单位，是学生学习和生活的场所，班级管理对于促进学生成长成才发挥至关重要的作用。因此，班主任积极研究并探索班级管理的有效路径，从多方面推进高职院校班级建设的良性发展。当前，由于高职扩招等因素，高职院校学生生源不齐，年龄跨度大，学习基础不一，学习能力和态度等方面相对欠缺，导致高职院校学习水平有待提高。实现”立德树人“这一根本任务，完善班级管理体系，培养学生正确的世界观、人生观和价值观，促进学生综合能力和素养的提高。

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简介：摘要中等职业学校教育具有显著的职业倾向性，特别是近年来随着职业学校扩招计划的实行，放宽了职业学校招生规定，这在一定程度上导致了中专生综合素质明显降低，具有明显教育特色的卫生职业学校，同样面临管理上的诸多问题，作为班主任，笔者结合长期的管理经验，在以下章节中，浅述一下关于中专卫校生管理上的几点建议。

简介：摘要:在现代化体制转型与升级发展的过程当中，其影响因素众多，不同的构建元素之间相互影响，并相互制约。因此，充分认识中学班级管理的现状，研究管理对策，全面提升其管理水平，对于整个教育体系的优化和发展非常重要。随着现代化教育管理的持续性发展及多样化需求，传统的中学班级管理模式无法适应现代化教育体制的改革与升级。新的时代呼唤新的人才，新的人才需要新的更具针对性的班级管理土壤。

简介：摘要：高等教育在学生的未来发展中起着至关重要的作用。在这个阶段，学生可能会面临比较大的学习和心理压力。课堂管理作为学生高中生活的重要组成部分，也会影响学生的发展。高中班主任在管理班级时不仅要重视学生的学业成绩，而且还要兼顾学生的心理健康教育。可以说，良好的班级管理可以有效地提高学生的学习效率，同时充分改善学生的心理健康问题。

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简介：摘要：随着高等职业学校班级管理工作的开展，许多学校在管理过程中发现，传统的方法存在着很大的局限性，如果继续沿用传统的方式来进行管理，不仅不能取得好的效果，而且还会使高职班级管理工作的方向发生严重偏离，长期的工作部署更容易出现严重的漏洞。因此，高等职业学校班级管理工作的每一步、每一种方法，都应该有充分的依据，用教育可持续发展的理念去思考和探索其可行性，从而提升高职班级管理的质量，为社会培养出更多高质量的人才。

简介：摘要：高中班主任的主要工作是要管理好高中班级，良好的班级管理，可以提升学生的学习氛围，提升班级凝聚力，有助于促进学生的健康成长。为了探究高中班级管理的相关策略，结合现实实例分析，总结现阶段高中阶段班级管理存在问题和待解决的重要困境，根据管理高中班级的相关经验，提出对高中班级管理的相关对策，为提高高中班级管理效率提供有效的帮助。