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简介：<正>“灌输”,顾名思义是指思想、知识的灌注和输入。如果从政治课教学方面来说,大体是指教师对学生进行正面的教育、启发和引导,使其掌握马列主义、毛泽东思想的基本观点、立场和方法,树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和人生观,以达到影响和支配学生思想行为的目的。我以为,“灌输”原则是政治课堂教学应遵循的一项基本原则。一、政治理论课教学的阶级性决定了“灌输”的必要。历史唯物主义告诉我们,一定社会的意识形态总是受制于该社会的政治、经济等客观存在。政治理论课教学作为传播社会意识的一种基本手段,理

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简介：当前,应用写作课程在各大中专院校开设相当普遍,这是为了适应改革开放的形势需要,培养大量应用型人才而采取的相应措施。同时,也证明了各类应用文体在社会经济生活中的重要性和使用的广泛性,已被越来越多的人所认识。尽管如此,据笔者所知,各院校应用写作课程的教学效果仍不太

简介：摘要如何牢固地掌握知识，一直是教师和学生追求的目标，遗忘是一种自然现象。这样，知识的巩固性与遗忘成为一对矛盾。传统教学，复习是达到知识巩固性的唯一途径。但是复习的弊端严重地影响了复习的有效性。本文介绍了苏联教育家赞可夫的“以知识的广度达到知识巩固性”的教学思想，为知识的巩固性提供了一条有效的途径。

简介：本文从中师数学教学过程是一个系统的基本事实出发,提出了进行中师数学教学研究应该遵循的四条原则:整体性原则—重视整体效应,把问题放在系统整体中去考察研究;面向小学原则—中师数学教学研究必须坚持的方向;最优化原则—体现了中师数学教学研究的主要目的,指出了教学研究的必要性和无限广阔的用武之地;开放性原则—开放交流是提高中师数学教学研究水平,实现教学最优化的重要途径。

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简介：作为新课程改革的有机组成部分，课堂教学改革是不可缺少的重要一环。改革课堂教学就是要用新课程的理念指导课堂教学设计，转变学生学习消极被动的学习方式，培养创新精神和实践能力。高中数学课堂教学设计，耍以《高中数学新课程标准》界定的课程理念为指导，逐步实现新课程标准设定的各项目标，让学生在学会数学知识的同时，学会探究、学会合作、学会应用、学会创新。

简介：近年来,单元教学理论探究和教学实践在建立单元教学整体观方面取得较大突破，不但关注单元内部的整体性，而且从整个语文学科范畴宏观、系统地进行观照，赋予单元教学更强的体系性。互补性原则则是这一体系的一个重要组成部分。

简介：文言文教学应教授学生必要的词汇，引导学生领会思想，激发学生课外阅读以掌握常识，鼓励学生注重课本。最重要的在于通过课堂让学生尽可能地学会文言文的自主阅读与学习法，构建合理的记忆框架。

简介：摘要在音乐课的教学过程中,要让学生感到愉快,使他们在愉快的氛围中、在趣味横生的教学过程中爱上音乐、感受音乐,合理运用激励性、平等性、情感性原则，使受教育者在音乐活动中通过感受美、体验美、表现美而逐步获得身心发展的和谐美。

简介：近几年来双语教学已成为我国教育改革的一个热点.在实际的操作中既有成功的先例,也遇到了一些困难和问题.本文根据我国双语教学中的经验和问题,探讨了高职院校实行双语教学的可行性和具体实施中所应遵循的原则.

简介：摘要科技进步，人才竞争，使护理教育面临新的挑战。如何顺应时代的要求，培养出合格的护理人才是当今高等护理教育讨论的热点。本文探讨了在儿科护理本科生教学中，如何运用自动原则为指导，发挥教师的主导作用和护理本科生的主体性，结合临床见习，引导、调动护理本科学生积极性，“由做中学”，达到培养学生能力，以适应社会的需要。

简介：摘要游戏是以促进身体健康为目的，以它特有的内容、情节、规则及要求为特征的一种有组织的体育活动。游戏可以说是现代竞技体育的祖先，由于游戏不仅可以全面地锻炼身体，同时还可以促进人的社会化和生活技能准备，所以游戏在人的成长过程中具有重要的作用。

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简介：斯托利亚尔在《数学教育学》一书中指出：“数学教学也就是数学语言的教学。”由于数学语言是一种由数学符号、数学术语和经过改进的自然语言组成的科学语言，因此在数学教学中，教师一般不宜直接使用数学语言作为讲授语言，而必须根据学生的知识基础和心理特征，将数学语言转化为容易被学生所接受的语言。

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