简介:<正>课堂是教育、培养学生最重要的主阵地,课堂教学是贯彻素质教育的主渠道。课堂教学效果如何,直接关系到学生思想品德,知识与能力等素质教育的成功与否。素质教育必须落实在学校课堂教学的全过程,优化课堂教学过程,提高课堂效率。在教学过程中,教师对教学内容的组织和提炼而创造出的教学艺术动律,我们称之为教学节奏。优美的教学节奏,既有利于学生的心理健康,也有利于提高课堂效率,因而调控教学节奏能优化课堂教学。1教学节奏能赋予教学内容以动感教学节奏是一种律动,书本上的知识是"死"的,要使其"活"起来,必顺赋予教学内容以动感。这就要求教师对每一节课细心研究,精心布局,做到教学既突出
简介:摘要在小学数学课堂教学中,创设丰富多彩的生活情境、操作情境、问题情境,让学生在亲身经历中获得积极的情感体验,充分感受到生活中的数学知识,激发了学习兴趣,优化了课堂教学,培养了各种能力。
简介:[ 内容摘要 ] 在当前教育手段日趋丰富的背景下,传统课堂教学模式已不能完全适应素质教育的发展,混合式教学模式被广大高校应用并不断改进以适应学生发展的特点。翻转课堂教学模式就是典型的以学生为主的教学模式,讲究教学资源的整合和课堂上的互动环节,让学生能真正参与到课堂中,从而使学生作为课堂的主人,提高知识和实践能力。
简介:〔摘要〕在英语课堂教学中,如何将知识的掌握和学生素质的提高相结合、提高学生学习英语的积极性、激发学生学习向上的精神,培养他们创新和实践的能力,提高其语言运用能力,从而为他们未来发展和终身学习奠定良好的基础。这是一个值得我们每一位教师去思索、探讨的问题。
简介:[摘要]从分析模拟电子技术课程内容的特点和教学现状入手,提出了改善课堂教学结构,促进学生有效学习,提高课堂教学质量的具体措施,以及教学中应用现代教育技术的原则和方法。[关键词]教育技术多媒体模拟电子技术课堂教学随着科学技术突飞猛进,多媒体教学作为现代教育技术发展的龙头,以信息量大、集文字、声音、图像、影像于一体的优势,逐步渗透到了教育领域,对教育教学产生了巨大而深刻的影响。应用现代教育技术,深化教育改革,提高教学质量,是时代赋予我们的光荣使命。一、模拟电子技术课程特点及教学现状“模拟电子技术”(以下简称“模电”)是本科院校电子信息、计算机等电类专业的技术基础课程。从“模电”教材内容安排来看,可用“四多四少”来概括:一是估算多,精算少。微变等效法、图解法、实验调整法等估算方法是研究放大电路静态特性和动态特性的基本方法,对于经过应试教育出来的学生,思维定式习惯于精确计算……