简介：摘要：小学时段的体育教学关乎着学生自身的运动技能的掌握、应用能力的提升以及体力的增强等等，对于学生的身心健康的发展具有非常重要的作用。因此，在小学时段的体育教学过程当中应当以生本教育理念为教育的指导思想，不断完善整体性教育计划，合理化选定教育内容开展教学，使学生自身成为体育教育发展的主体，不断优化体育教学的整体过程，不断提高体育教学的整体质量。本文根据生本教育理念对于体育教学的策略进行了分析探讨。

简介：摘要：现在的教学领域正处于新课改的整形阶段，很多生本教学理念下的授课方式已经逐渐被教师应用到课堂上。随着经济的发展社会竞争日益激烈，所以从小就要培养学生独立自主的学习习惯，让学生能够熟练掌握更多自主学习的方法，为提升学习效率起到积极的促进作用。小学语文不只是学生学习基础知识的学科，也是学生充分锻炼语言能力的途径，尤其在阅读过程中，教师更要遵从生本教育理念，让学生的主体地位得到进一步关注和锻炼，让小学的阅读能力得到有效的培养和巩固。

简介：摘要:随着新课程准不断在教学推进中明确要求在教学的过程中要以学生为课堂的主体，教师教学的过程中要积极践行生本教育的理念，创设能够体现学生为主体新颖的教学模式，在教学的过程中可以提高学生参与学习的兴趣，重视培养学生创新和想象的能力，教师要改变以往在教学中当作课堂主导者的观念，积极转变为学生学习生涯中的引导着和帮助者。本文对如何在小学数学教学中践行生本教育理念的措施进行了分析和阐述。

简介：摘要:生物是高中时期的重要学科，高中生物教学必须要应用正确的方法，保证课堂教学质效，帮助学生学习更多的生物知识，同时，在课堂中形成优秀的个人能力，达到素质教育提出的教学目标。在课程改革背景下，老师要树立先进的工作思想，在高中生物课堂教学中落实生本教育，保证学生对生物课堂高度认可，转变学习态度，实现课堂深化。本文对此进行分析研究，并且提出了几点浅见。

简介：摘要：生本教育指的是建立在以人为本基础上，在教学过程中关注学生自我发展，从本质上为学生减轻各种负担，让他们的学习变得更为生动有趣和自然丰富。语文作为教育中的基础课程，作文是其中的组成部分之一，它对于小学生建立各方面能力和核心素养有着积极作用。基于此，本文立足于部编版小学语文教材为例，就如何提高小学语文作文教学中的生本教育进行分析，并提出一系列个人见解。

简介：摘要：新课改提出了很多先进的教育理念，生本教育是其中的一项，它提出在开展教学活动中要以学生为主体，以学生为根本，课程的设计是为了学生，提升学生的参与度和主观能动性。小学语文是基础教育阶段重要的课程，通过对课程的学习可以丰富学生的语文知识、提高人文素养、题设知识运用水平。预习是语文学习的关键部分，高效的预习可提高教学的效率，学生通过自主预习、寻求合作、拓展探寻，提高对语文学习的兴趣，养成良好的学习习惯，提高语文的综合能力。

简介：摘要：新课程改革背景下，生本教育既是一种教学理念，更是一种教学方式，高度体现“一切为了学生”的教学思想。以往小学语文作文教学模式单一，学生课堂参与度不高，整体写作水平欠佳。为了调动小学生写作训练积极性，加强语言积累，提升写作能力，在小学语文作文教学中渗透生本教育思想非常必要，打造自由、个性、开放的学习空间，帮助学生缓解抵触情绪，提供创新思考、自我表达的机会，既体现了生本教育的优势，也切实提高作文教学实效性。

简介：摘要：生本教育更关注学生的学习主体，重视学生的学习体验，要求在教学的过程中从学生角度入手开展教学规划与教学实践。九年级阶段数学复习教学中我们也要关注学生的学习意识教育，引导学生做好基础知识查缺补漏，重视学生知识网络体系构建，培养学生数学总结应用能力。

简介：摘要：随着时代不断的进步，人们的思想观念也发生了巨大的变化，其中教育观念也在不断的改革，其中随着新课改观念的出现，它颠覆了以往的教学观念，将学生作为课堂当中的主体内容。新课改明确指出了将学生作为教学工作的重点内容，并且在教学过程当中要不断实行“生本教育”这一观念。教师要根据这一要求创作出相应的教学模式，这对于习惯了传统教学模式的教师来说是一个难题，因此，本文将对如何在小学数学课堂渗透“生本教育”理念这一问题进行分析探讨，希望能为教师创作相应教学模式提供些许帮助和指导。

简介：摘要:伴随着新时代发展的需求，教育教学观念也在不断地创新和发展，生本教育思想也随之产生，这是一种真正的“尊重”、“以人为本”的教育思想。生本教育是根据学生的身体素质以及各方面的因素，对学生进行教学活动的一种教学思想。生本教育理念下的分层教学是一种尊重学生个别差异，在教学中采用适合学生差异的方法进行的教育思想，这种方法是时代发展所倡导的方法，对学生的个性发展起着十分重要的作用。

简介：摘要：素质教育的主体是学生，课堂教学的主人也应该是学生，那么如何真正让学生成为课堂中的真正主人呢？本文依据生本教育理念，阐述了生本课堂的特征：学生主动参与的课堂；实现真正“对话”的课堂；开放的课堂。并结合本人在教学实践中的经验提出了建构生本课堂的策略：以学定教；开放课堂；真正“对话”。

简介：摘要：“生本教育”是一项全新的教育教学方式，其根据“以学生为主体”，促进学生全面发展为教育理念。这一教学方式十分符合新课程改革与素质教育理念，能有效的满足小学生对学习数学知识理论的需求，有效的在数学课堂中激发学生的主观能动性。小学数学教师应从“生本教育”理念出发，带领学生构建高效的小学数学课堂，挖掘小学生自身的学习潜力与学习动力，培养学生的综合素养以及学习学习，并重视小学生在课堂的主体地位。

简介：摘要：小学的教育是教育事业的基础，现行的教育模式需要改革，就必须从小学的教育抓起。生本教育是当代的教育理念的一种理想形态，要让生本教育在教育事业中生根发芽，就更应该从小学的教育抓起，培养学生在生本教育理念下学习，适应全新的教学理念。而小学的数学教育又注重简单的逻辑思维能力的培养，是学生思考问题能力的基础，那么小学数学教育就必须融入生本教育的教学理念，才可以深化生本教育理念在现代教育模式中的影响。

简介：摘要：生本教育理念有效渗透在小学语文的作文教学之中，将打造出富有活力的语文课堂，实现作文教学质量的不断提高，极有利于小学生掌握多种作文方法，快乐写作的同时扎实学好语文知识，得以拥有越来越多的发展机会。现阶段，小学语文教师坚持生本教育的原则，创新教学方式，推进教学指导工作，提升学生的作文积极性，优化学生的写作效果，具有重要意义。因此，本文特意对小学语文作文教学中的生本教育进行了相关对策的探讨分析。

简介：摘要：生本教育理念出现在当前学习体系中，主要是将学生放在主要位置的教育方式，为高中化学教学提供了思想工具，教师应该合理探究化学教学模式。本文主要围绕着化学教学模式来展开，在高中生本教育的思想下，分析实行生本教育的必要性，探究符合学生学习的化学教学模式，达到真正的素质教育水平，带领学生学会主动学习。

简介：摘要：初中德育工作的开展，需要基于生本教育理念，以此促进学生的身心健康成长。初中阶段，是青少年成长发育的关键时期，同时也是学生思想道德品质形成的重要时期，因此在此阶段，需要学校加强对学生正确的引导，并应用有效策略，促进学生综合素质水平的提升。本文就生本教育理念下的初中德育实施路径进行分析与探讨，以供相关人员参考。

简介：摘要：中职教育中良好课堂纪律是构建高效课堂、改善教学气氛、提升教学效率的关键举措，但由于中职学生普遍基础学习能力差、纪律意识相对淡薄，导致当前中职课堂纪律管理存在诸多问题。因此在纪律管理上班主任有必要以生本理念为前提，从学生的立场上思考各种影响课堂纪律的因素，结合问题原因采取针对性措施以维持良好的中职课堂纪律。

简介：摘要：生本教育理念，主要是指让学生真正成为课堂学习的主人，设计目的是为了让学生好学，这是一种以生命为本的教育思想和方式。在素质教育改革全面实施的背景下，师本教育中的不足之处日益凸显，为了能够弥补这一不足，生本理念也就随之被提出。

简介：摘要：生本教育理念，主要是指让学生真正成为课堂学习的主人，设计目的是为了让学生好学，这是一种以生命为本的教育思想和方式。在素质教育改革全面实施的背景下，师本教育中的不足之处日益凸显，为了能够弥补这一不足，生本理念也就随之被提出。

简介：摘要：教育的目标是教书育人，以提高学生的科学和文化素养，培养学生的思想品德，使其成为具有综合能力的高素质人才。“育人”是教育的核心，它不仅是一种精神文化的延续，更是一种最基本的教育追求。在全面深化素质教育改革的背景下，实施“以生为本”的教学思想，改变了以往的教学方式，强调加强初中德育教育的渗透；通过教育，使学生树立正确的人生观、价值观、世界观，成为符合时代要求的全面、高质量的人才。文章从以生为本的角度来论述初中德育教育的渗透途径。