简介：摘要：《中等职业学校德育大纲》指出，班级是学校德育工作的基层单位，班主任是组织班级管理和德育的直接实施者。班级是学生在校的主要环境，班主任进行班级管理的主要目的是塑造良好的班级氛围，充分发挥环境育人的作用，促进学生全面发展。良好的班级环境不是一蹴而就的，需要班主任和学生齐心协力、有效互动。爱伦认为：成功的学校教育离不开有效的班级管理。班级管理的重要性不言而喻。

简介：摘要：

简介：摘要：当前高职学校的学生大多是独生子女且性格特点较为鲜明，为高职班主任的管理工作带来一定困难和挑战，一旦出现管理不当的问题，则容易对学生的身心健康发展以及班级管理工作效率的提升带来极大不利的影响。基于此，本文以高职护理专业学生为探究点，分析出学生特点以及高职护理专业班级管理现状，并提出优化高职护理专业班级管理工作的具体实践策略。

简介：摘要：本文以中职汽车专业班主任的教育教学研究为主题，针对中职汽车专业学生的实际情况，探讨了班主任在教育教学中面临的问题和挑战，并提出了一些解决问题的措施和建议。

简介：摘要：网络通信技术的发展和移动终端的普及让移动学习越来越普遍，移动学习让人们的学习更加便捷，交流更加及时。云班课是一款支持移动教学的APP，它提供了支持教学全过程的教学平台，对教师和学生免费开放。目前关于云班课的研究很多，对于它在《信息技术》课中的应用研究主要集中在以云班课作为工具进行教学模式的构建上,而较少谈及云班课的教学应用策略。本文在分析混合式教学相对于传统教学优势的基础上，以水务类专业班级教学为例，论述了云班课应用于中职《信息技术》课教学的有效应用策略，包括如何与微信群结合使用，如何根据学习内容恰当选用云提供的活动工具等。

简介：中等职业教育是在初中水平的普通教育基础上,培养某一领域专业人才的职业教育。班主任作为学生成长的引导者、学校教育的建设者,其专业化发展对师资队伍建设有很大的必要性。

简介：摘要：在我国职业教育中，技工院校扮演着为社会各界提供技能人才的角色，相较于传统教育而言，技工学院学生自制力相对较差，因此在专业教育过程中应加强班级管理。基于此，本文首先阐述了加强技工学校机械专业班级管理的重要性，并有针对性地提出可行性策略，旨在借助规范化班级管理工作，提高技工学校机械专业教学质量。

简介：文章从班级授课制的改革需求出发,阐述了OCALE教学平台的特点与优势,提出了将OCALE平台应用于国际贸易专业班级授课的策略,并分析其实施效果,指出其应用中面临的困境。

简介：摘要： 本篇文章主要分析在中职护理专业班级管理中应用持续质量改进的实际效果，通过PDCA循环方法提升班级管理效率。应用持续质量改进有效提升学生的自我管理能力，塑造一个精益求精、健康团结的良好班级，以期提升学生对社会岗位的适应力，协调班级管理中的重点问题和难点问题。

简介：摘要：在国家大力提倡素质教育的理念下，社会越来越需要专业性的应用技术型人才。而作为专业人才重要来源的中职学生，其道德品质也得到了社会的广泛关注，这种趋势意味着中职学校班主任需要帮助学生提升道德水平。然而，当前阶段，中职学生的德育水平有待提高，教育力度还有待增强。如何更好地为中职学生提供德育教学，是诸多中职班主任的研究热点。基于上述，本文中笔者就中职汽修专业班主任工作的创新与实践为题展开研究。

简介：摘要：高中生也正处在其人生中的重要时期，在此这个阶段，对学生的教育和管理，是两个不可或缺的重要环节。因此，班主任教师在进行班级管理的过程中，一定要对学生进行更加积极的引导，以此来对学生们的综合素养进行更加有效的培养，从而促使学生们在配合班主任教师的管理工作的同时，养成一个相对积极的、良好的学习态度。鉴于此，本文主要针对高中专业班班主任班级管理的有效策略，进行简要的研究，希望可以为相关的教育工作者提供一定的参考意见。

简介：摘要：中职学校因其学生年龄特点及自身实际需求，一般都会为其指定一名班主任教师，对其全面教育管理。而在班主任日常管理工作中，除要对学生展开专业知识教育之外，更要对学生道德品质加以强化，此外，还应用严格管理让学生培养出良好学习习惯。因此，怎样才能将德育与管理结合，是一个值得教师继续探讨和研究的主要问题。

简介：摘要：中职学校因其学生年龄特点及自身实际需求，一般都会为其指定一名班主任教师，对其全面教育管理。而在班主任日常管理工作中，除要对学生展开专业知识教育之外，更要对学生道德品质加以强化，此外，还应用严格管理让学生培养出良好学习习惯。因此，怎样才能将德育与管理结合，是一个值得教师继续探讨和研究的主要问题。

简介：摘要：在当前社会背景下，汽车维修行业对人才的需求日益增长，而具备良好职业道德和技能水平的汽修专业人才更是受到市场的欢迎。因此，作为中职学校汽修专业班主任，如何在日常教育教学工作中加强德育教育，培养学生的职业道德和社会责任感，成为了亟待解决的问题。因此，本文将以国务院办公厅印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》为研究指南，对中职汽修专业班主任的德育教育工作进行深入的探讨研究，以践行立德树人、德技并修的办学思想，提升学生的德育水平。

简介：摘要：在素质教育的背景下德育教育的重要性越发凸显，提高德育教育的质量可以培养学生良好的习惯，引导学生树立正确的价值观，对学生的综合发展具有重要意义。因此在教学过程中教师应重视德育教育形式的创新，以新的思想、新的理念和新的手段开展德育教育，从而使德育教育取得更好的教学效果，为学生未来的学习和发展打好基础。那么怎样才能提高德育教育的质量促进学生综合发展呢？下面本文将对中职药剂专业班主任德育教育的有效开展策略进行探究。

简介：摘要：中职教育是我国教育体系中不可或缺的一部分，旨在培养具有专业技能和良好道德品质的实用型人才。汽修专业作为中职教育的重要组成部分，其班级管理中的德育教育显得尤为重要。本文将围绕中职汽修专业班级管理中的德育培养途径展开论述，以期为相关教育工作者提供借鉴和参考。

简介：摘要：在落实“三全育人”工作中，需要全员育人、全过程育人和全方位育人三位一体。笔者根据学生实际情况，分别从班级物质文化、班级制度文化和班级精神文化三方面展开研究，探讨中职幼儿保育专业班级文化建设中行之有效的策略并总结之。

简介：

简介：中国戏曲学院附中表演专业84班于今年暑期毕业。他们在校7年,圆满地完成了学业。1985年赴山西省作汇报演出,并参加山西省京剧团建团35周年的团庆演出。1987年由该班组成的少年京剧艺术团参加亚洲太平洋艺术节、1988年赴日本参加“中国旅游展览团”的演出。1990年与大学部同台排演了《契丹英后》,参加纪念徽班进京200周年的演出活动。

简介：摘要目的了解医学生在专业班主任引导下构建专业认知的过程，并寻找影响医学生专业认知结局的影响因素。方法采用自制问卷，对北京大学医学部2018级至2020级的1 111名医学生进行调查，内容包括医学生的一般情况、专业认知的建构过程以及专业认知结局。采用χ2检验和logistic回归分析，分析影响医学生专业认知结局的影响因素。结果在专业班主任的引导下，67.6%(751/1 111)的医学生丰富了已有的专业认知和理解；27.2%(302/1 111)的医学生纠正了对专业最初的认知和理解；5.2%(58/1 111)的医学生认为专业班主任的教育和影响与其初始的认知完全一致。目前所学专业为第一志愿专业的医学生丰富、纠正原认知的可能性更小(OR值分别为0.301和0.235，均P<0.05)；经常接触专业班主任的医学生丰富、纠正原认知的可能性更大(OR值分别为0.000和0.040，均P<0.05)。结论专业班主任的引导能够有效帮助医学生建构专业认知，医学生的专业认知结局与其是否被第一志愿专业录取以及是否经常与专业班主任接触相关。