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  • 简介:庆祝日的首要目的,通常是回顾往事,尤其是纪念那些由于对文化生活的发展而获得了特殊荣誉的人物。对我们前辈的这一友好的纪念活动实在绝对不应被忽视,特别是因为这种对往日盛事的回忆能够鼓舞今天的善良的人们无畏地努力。但是这件事必须由年轻时就与这个州紧密相连,并熟悉其过去的人来做,而不是由一个像吉普赛人一样四处流浪,在各种各样的国家积累经验的人来做。

  • 标签: 爱因斯坦 教育思想 学校管理 教育价值
  • 简介:1812—2485(2007)06—0075—025    一、绪论    (一)人类和教育  所谓教育是指能够实现人类社会希望的活动,不在人类社会生活即使也具有发展的可能性但却不会得到发展,客观地讲教育的目的可以说是文化的创造与发展

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  • 简介:本文认为教育就是教育,无所谓产业与非产业,非此即彼的研究是一种走入误区的研究。我们应整体地、辩证地、全面地认识教育,积极发挥教育的整体功能。

  • 标签: 教育 教育产业 教育事业 教育功能
  • 简介:目的观察银汞合金充填体对人体健康的影响。方法采用WHO推荐的神经行为核心测验组合方法.对口腔内长期存有银汞合金充填体者的心理精神情况进行了问卷调查和行为测验,试图评估银汞合金充填体对人体有无神经毒性的影响。结果在有银汞合金充填体和无银汞合金组间,银汞合金充填体不同表面数组间,以及与银汞合金接触的不同年限间,所得资料差异性比较.均不说明银汞合金充填体对人体健康有害。结论银汞合金仍然不失为一种较好的充填材料。

  • 标签: 银汞合金充填体 人体 健康
  • 简介:榜样教育是建设社会主义核心价值体系的重要途径之一,体现了时代精神和社会需要,它对于形成良好的社会风气、改进人际关系、促进社会发展有积极作用。当前榜样教育存在榜样的泛化和掺杂过多人为因素等问题,我们要从正确选择榜样等多个方面开展榜样教育

  • 标签: 榜样 榜样教育 先进 精神 学习
  • 简介:教育尺度作为衡量教育的一种标尺,既有"教"的尺度,也有"育"的尺度,"教什么""怎么教""如何育"值得思考。当前的教育尺度出现了偏差,表现在知识与技能、过程与方法以及情感、态度、价值观等方面,教育尺度偏差的原因可归结为教育目标的错位、教育评价导向的偏离以及教师道德天平的失衡。作为一种道德评价的人性尺度,对教育尺度的认识和理解有助于教育者认清形势、认清自我,从而更好地为教育教学服务。

  • 标签: 教育尺度 偏差 教师道德
  • 简介:任何社会事物都有其本质的关系,即规律。教育作为一种在一定背景下发生的促使个体社会化和社会个体化的实践活动,是具有一定的教育规律的。教育规律就是教育系统本身、教育系统与外界事物联系及其自身发展过程中所表现出来的本质特征、重复联系和必然趋势的客观法则。具有客观性、社会性和特定性的特点。认识与把握教育规律,是为了更好地服务于教育实践,更有利于促进学生的全面发展。

  • 标签: 规律 教育规律 人的发展
  • 简介:教育爱是一个古老的课题,古今中外教育家都谈论过它,但又是一个万古常青的课题。因为随着时代的发展,常会赋予它愈来愈多新的意义。一爱是人类特有的情感。是人性的基本要求,被称为宇宙的精华、人性的结晶。古希腊的柏拉图把爱作为培育人类至高精神的动

  • 标签: 教育爱 师生关系 教师 尊重学生 心理需要 现代教育
  • 简介:师德作为教师的职业道德,是教师在从事教育实践中,逐步形成的道德观念、道德情操、道德行为和道德意志等方面的总和。师德义是社会主义基本道德原则、规范要求在职业领域中的表现,更是教师从事教育工作时所应遵循的行为规范和必备的品德修养。它体现着社会和人民对教师的希望、尊重和必然的要求。

  • 标签: 师德教育 道德素质 素质教育 师资队伍建设
  • 简介:自由与控制是对立统一的关系,学生的发展需要自由也需要控制,无论是自由还是控制,其合理性的标准是促进学生的发展和幸福。教育自由的实现需要具备一些条件,教育者自身要具有自由,培养学生自由能力,提高自律水平,通过建立公正的制度保障自由。

  • 标签: 教育自由 自由 自由意识 自由能力
  • 简介:教育跟踪是指学校积极地通过各种有效的方法与途径,针对其目标对象——学生,以获取大量的有用信息、维护学校和学生的切身利益为基础而开展的全面调查、分析、评价和反馈等如影随形的人才质量管理活动。它不同于教育测量、教育评价和质量监控,有着自己的基本特征:以学生发展为目标、具有独特的体系以及为毕业生后续教育开辟了空间。提出这一概念是基于市场理论的考虑,更是依据教育的本质、教育主体的性质和教育体制改革等方面因素。它不仅能够帮助改善学校教育质量,有利解决我国目前教育领域中教育结构体系所存在的问题;而且也是社会和学校良性互动的需要,解决毕业生精神补给和就业问题的有效途径。目前,教育跟踪实施过程中需要重点建立和完善各类毕业生的信息数据库、合理动态的跟踪考察制度以及毕业生的再教育制度等。

  • 标签: 教育大众化 教育质量 学生 教育跟踪
  • 简介:关于教育功能的研究一直以来都是教育研究者关注的课题,对教育功能问题的回答众说纷纭,莫衰一是。文章分析前人关于教育功能的个性化认识,解读教育功能的概念和内涵,对于教育实践具有一定指导意义。

  • 标签: 教育功能 教育结构 教育价值 教育目的
  • 简介:随着社会的发展,个人所掌握的闲暇时间越来越多,闲暇教育也越来越为人重视.其实追溯历史,闲暇教育思想源远流长,梳理前人对闲暇教育的认识能使我们更好地理解闲暇教育.

  • 标签: 教育思想 历史 地理
  • 简介:中国已进入老龄化社会。在直面老龄化挑战,解决好养老问题的同时,必须加强养老教育。实施养老教育,应从以下几个方面入手:注重开发老年人才资源,使老年人"老有所为";倡导"积极老龄化",使老年人健康、阳光地享受生活;对老年人进行现代科技教育,使其与时俱进;加强老年社会工作者队伍建设。

  • 标签: 老龄化 养老教育 积极老龄化
  • 简介:<正>教育的开放性,是现代教育的重要特征,也是教育改革和发展的必然趋势。我们应当认清这一趋势,从思想理论、政策制度、教育实践等方面做好准备,创造条件,抓住机遇,顺势而为,坚持不懈地为推动和促进教育开放度的不断扩大而努力。

  • 标签: 教育开放 教育系统 现代教育 教育制度 教育内容 现代远程教育
  • 简介:本书从小处着手,从大处着眼,以现象学的态度和方法,对儿童生活中普遍而又被严重忽视的同情现象和儿童的复杂体验进行了教育学指向的深入考察。在此基础上论证了让儿童学会同情的重要意义并提出了改革教育的思路和路径。内容包括“绪论”“直观现象”“追问本质”“教育何为”“结语”和“附录”六部分。其中“直观现象”“追问本质”和“教育何为”作为书稿主体分三编逐一呈现。

  • 标签: 教育论 同情 儿童生活 现象学 教育学 追问
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  • 简介:一、自尊教育问题的提出自尊教育即自我尊重的教育,是对人的自我认知、自我价值和自我行为的一种教育活动。自尊价值体系的形成对自我发展具有很大的积极作用。人的自尊要求和自尊价值的形成不是先天的,而是在后天的社会化过程中形成和发展的。当婴儿开始学会思考、简单判断周围事物的真善美和假恶丑时,尽管这个时期判断是非的标准还非常肤浅,甚至幼稚可笑,但在他们的心目中已形成一定的“自尊”,这是最初的自尊认知水平。从一个人一生来说,随着人的社会化水平的提高,以及知识、经验和能力的发展,人的自尊认知水平也随之不断提高。因此,自尊是有层次性的,不断的由低级向高级发展。在人生的不同

  • 标签: 自尊心 青少年自尊 自我教育 自尊价值 认知水平 积极作用
  • 简介:(一)我利用您给予我的自由,提醒您注意美的艺术这个舞台,除这以外,对这一自由难道还有更好的运用吗?当今,道德世界的事务有着更切身的利害关系,时代的状态迫切地要求哲学精神探讨所有艺术作品中最完美的作品,即研究如何建立真正的政治自由.在这种情况下,为审美世界寻找一部法典,是不是至少说有点不合时宜呢?

  • 标签: 审美教育 艺术作品 政治自由 道德世界 利害关系 哲学精神
  • 简介:教育是一个国家发展的必要因素,教育实力是围家综合围力的重要组成部分,发达的教育和一流的国民素质是国家兴旺发达最坚实有力的支撑点.

  • 标签: 教育投资