简介:摘要:教学步骤从属于教学方法。在初中语文实际教学中,由于目的不一,重点有别,教无定法,所以教学步骤的设计往往不尽相同,但是它的出发点(法则、标准)必须明确。这出发点(法则、标准)就是语文学科的人文性。
简介:摘要:初中美术学科融合教学实施的原则要依据教学目的与教学任务,遵循教材规律,符合学生认知规律的基础上对教学过程作出一定的要求。在教学实践过程中应当遵循的原则有:合理地处理学科间的关系,适度适量地筛选所要融合的学科内容;将美术学科主体性地位合理地体现;对学科间知识的内在联系科学设计;结合学生以往知识结构,构建新的知识体系。
简介:摘要课堂是学生学习的黄金时段。在课堂上教师如果利用多种教学手段和教学方式,吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣,并能充分发挥他们的主动性和创造性,当堂完成教学任务,就能保证课堂的实效。因此,精简课堂,优化课堂结构,是提高政治课堂教学质量,增强课堂教学实效的必由之路。下面就优化政治课教学谈谈原则和策略。
简介:摘要:《学记》中的教学原则有很多,比如,教学相长、学不躐等、启发诱导、长善救失、豫时孙摩、尊师重道,等等。《学记》中的教学原则对中学语文教学有应用的合理性,可以推动语文教学深层次改革。教师应该打破“学在课堂”的主流,提高学生对语文课堂的兴趣,合理运用各种教学原则。
简介:摘要:核心素养是当前物理教学的导向,绝大多数物理教师都在积极适应这种转变,多数教师对核心素养都有一定认识并能够在教学中进行适当操作。但是物理课程是高中学生心目中最艰涩难懂的课程之一,很多学生可能都望而生畏。结合高中物理实验教学面临的实际情况,从以下方面进行适当改进:积极学习先进理念,提升教师的专业素质;不断推动课程改革,采用多元化的物理实验教学模式;调动多种资源,运用灵活的物理实验教学手段等;改进高中物理实验设备,提升物理实验室的整体水平。