简介:文学作品是有时效性的,文学作品的时效性反映了其作为特定历史和社会背景条件下的功用性特征。好的文学作品总能准确地反映当时的社会现状,甚至能有效地指导人的认识和实践。小说作品作为四大文学形式之一,毫无疑问地不可回避这一定律。无论是在取材还是在表达形式上,当代小说与传统小说都有很大的区别。当代小说表现出对社会现实的质疑,用边缘化小人物的"小历史"去改写"大历史"。小说故事多以偶然性覆盖必然性、以静止观质询发展观、以荒诞性挑战合理性等"反史诗性"的叙述策略,主要突出现实的虚构性,体现出浓厚的人道主义色彩,表现的是一代人对某一段社会发展时期新的感受和理解。本文主要以莫言小说为例进行分析。
简介:摘要:初中数学是一门极为重要的课程,值得同学们投入时间和精力学好这门课程。只是数学课程知识点较多,学习难度较大,很多初中学生在面对数学课程时,都很提起兴趣。因此教师在教学过程中要注重教与学的时效性,在课堂中教师为主导体系,学生为主体学习。通过这种互动教学可以提高同学们的学习积极性,更能提高课堂效率。
简介:摘要:时效性是指某个事件或行为在特定时间段内产生的效果或影响。音乐教学时效性是指单位时间内音乐教学效果的最大化。本文探讨了如何提升初中音乐教学的时效性。首先,分析了提升初中音乐教学时效性的意义,包括促进学生的全面发展和提高学生的创新能力等。接着,探讨了初中音乐教学时效性存在的问题,包括教师专业水平不高、教学内容和方法单一、教学资源不足等。最后,提出了三个策略来提升初中音乐教学的时效性,包括提升教师专业水平、多元化教学内容和方法、提高教学资源利用效率。这些策略可以有效地提高初中音乐教学的质量和效率,促进学生的全面发展和创新能力的提升。
简介:摘 要:在小学数学教学中,挖掘孩子们合作学习的潜在能力,适时而有效地组织他们进行合作学习,能有利于学生更好地理解所学的数学知识,培养学生团结合作的精神。组织合作学习必须先了解它的特性,要遵循它的原则性,才能达到应有的时效性。
简介:摘要:随着国家对教育标准的提高,学校对教师的要求也逐渐升高。班主任教师作为校园教育的重要角色,应该有兼具教学能力与管理能力的综合素质。作为初中的班主任教师,除了要督促学生完成对所学知识的掌握,还要监督学生共同养成良好的班级风气。在初中校园当中,班级风气的好坏直接影响着学生的学习成绩和学生整体的素质修养。基于培养学生综合素质的教育要求,需要初中班主任教师能够打破传统的教育理念,把学生当作教育的主体,积极地与学生进行沟通,让学生和班主任教师能够亦师亦友。同时,班主任教师要注重培养学生德智体美劳全面发展,在培养学生综合素质的同时,建立一个优秀的班级集体。
简介: 摘要:在新的教学理念下,教育界提倡培养学生学科素养,提高学习能力。高中化学教学多年来一直被灌用传统的教学方法和教学思路,教师教学观点较为老旧,以提高学生学习成绩为主。而核心素养下的高中化学教学,要求教师在教学过程中要培养学生形成能够体现自身学科素养的特征,发展跨学科研究的精神。高中化学具有一定抽象性,涉及公式的背诵以及各种能量的转换,较为复杂,要求学生具有一定的反应能力。本文主要从新时代大背景出发,论述提高高三化学复习课实效性的策略。