简介:【摘要】本研究旨在探讨小学数学教学中渗透公共安全教育的实践。通过学科融合,将公共安全教育与小学数学相结合,以提高学生的安全意识和综合素养。本文分析了学科融合对教学效果的影响,阐述了公共安全教育与小学数学融合的必要性。探讨了公共安全教育的内容与数学知识的关联,以及在小学数学教学中渗透公共安全教育的可行性和可能的应用场景。同时,分析了现行课程体系中公共安全教育的地位以及教师在教学实践中融入公共安全教育的现状。最后,提出了基于教学活动的融合策略、教师角色和能力的培养,以及学生参与和反馈的引导等渗透安全教育的策略与方法。本研究对于推进小学数学教学与公共安全教育的有机融合具有重要意义。
简介:摘要在语文教学中要加强对中学生人文精神的培养一、引导学生广泛阅读文学作品;二、指导学生学会鉴赏文学作品;三、采取多种多样的形式引导学生去把握思想内涵。
简介:初识经典《史记》是我国第一部纪传体通史,由我国西汉时期的司马迁撰写而成。《史记》记载了上自黄帝时代,下至汉武帝元狩元年间共三千多年的历史,内容涵盖政治、军事、经济、文化等各个方面。"史记"二字本是古代史书的通称。《史记》一书最初没有书名,有时被称为"太史公书",但随着它的影响逐渐增强,最后《史记》反而成了它的专称。《史记》全文分为本纪、表、书、世家、列传五部分。“本纪”主要记载历代帝王的兴衰和重大历史事件。“表”呈现的是各个历史时期的大事记。“书”是关于天文、历法、水利、经济、文化等方面的专题史。“世家”记载了诸侯王国之事。“列传”主要是历代各阶层有影响人物的传记,其中有少数篇章也记载了少数民族的历史。
简介:摘要没有继承,便没有发展和创造。语文作为基础工具学科,其教育教学方法在人才培养过程中特别重要。一名合格的语文教师,既要在理论上掌握传统的优秀教育教学方法,又应在实践中灵活运用与创新。只沿袭传统的教学方法,不去创新,或者一味“创新”,而抛弃传统优秀教学方法,都是有失偏颇的。汲取传统教法的精华,同时在继承的基础上创新,才是正确的做法。
简介:摘要操作、活动、游戏等学习形式改变了传统的数学教学的枯燥,使数学教学动起来、活起来,变得有趣了许多,通过改变学生的学习方式使学生感到了“数学好玩”。数学呈现在大家眼前的是简单、枯燥的数字,但数字的巧妙组合与各种逻辑关系却构成了一个神秘、有趣、好玩的世界。
简介:可以这么说,我所有关于河流的记忆、想象、书写,都源自于它,在我年轻的时候,它的河岸,是我每日的必经之路。关于它,我已经写下过太多年轻的感触,我不会比从前写得更好,至于将来,那也许是一种完全不同的记述……
简介:身为女孩,我觉得”同性相斥”是真实存在的,因为女孩之间特别容易引发误解或不愉快,尤其四五个女孩合租的时候,若彼此靠得太近,平和的生活很快就会演变成表面现象.比如,我一定要记得去A室友的房间借书时,千万不要随意坐在她的床上,她有轻微的洁癖;我也一定要记得去B室友的房间时,千万别打乱她摆放茶杯的顺序,她的强迫征有点严重;还有C室友,她每晚十点半才回来,却还要大声地背单词,所以我要忍耐.
简介:摘要作文是学生认识水平和语言表达能力的体现,而中职学生写作出现了“无米之炊”、“无话可写”的瓶颈现象。本文提出了“调动多种感官,直观展示,循序渐进”和“利用课堂,设置情境,拓展想象空间”的教学策略,并结合具体教学实践,对培养学生想像思维、激发写作的欲望、提高写作水平作出了一点思考。