简介:本文从三个相关层面分别阐述了传统视界对于中国政治思想研究的意义。作为历史经验的传统提示我们注意到思想传统本身的多解性、争议性与复杂性,强调遵守史家纪律的前提下对于思想史料的通读精读:作为开放对话的传统指出研究者如何应对还原与诠释构成的微妙境地,并尝试将其转化为知识增长的一种积极方式:作为与文化认同相关的传统建议培养一种多方位反思性的心智,在与传统和外国资源的观照中探索一条内生外融的新启蒙理路。结合多个研究案例,上述分析显示出,思想史研究的暧昧身份正是源自于思想本身的特性及其与时代与自我的深刻关联,这同时也形成了它那充满魅惑的学思吸引力。
简介:俄罗斯的音乐之父格林卡,将欧洲音乐技巧、民间音乐创作方法综合运用到歌剧中,确立了俄罗斯专业音乐在世界乐坛的地位。从格林卡的歌剧《伊凡·苏萨宁》《鲁斯兰与柳德米拉》可以看出,俄罗斯歌剧具有鲜明的民族性,凝聚了俄罗斯民歌的精华。格林卡非常巧妙地汲取了异国情调和多民族的音乐语言风格,并将其融入到俄罗斯歌剧的旋律中,给传统的民族艺术注入了清新的艺术风韵。
简介:构建高水平人才培养体系,提升人才培养质量是我国高等教育信息化发展面临的重大课题。本文以美国密涅瓦大学为例,运用比较归因法、理论探究法和案例考查法,分析了主动式学习的机制、方式、原理和目标,剖析了以智能化互动平台(ALF)为载体的主动式学习的教学路线和效果,揭示了主动式学习背后的技术支持——课程生成器(CourseBuilder)的目标、原理、功能和流程。基于对密涅瓦大学推行主动式学习策略的认识,本文结合我国高等教育信息化发展实际,分别围绕教育技术理念、课堂教学决策、教学交互模式、学生学业测评和研发教学合作等五个方面展开思考。
简介:<正>安提戈涅将我的恐惧视作烟雾,可我一再想着他的头发让风吹向一边如同灰白的烟。有时我深感疲倦在这夜色茫茫,疲倦就在彼此脸上仿佛隔着距离多么遥远。振作精神,不要陷入疲倦如同沉湎于梦境,因为疲倦就像正在消失的表情,我请求你振作振作不要像消失的烟雾。俄狄甫斯我想将一切视作烟雾,梳子上的落发灰白也像烟雾,可它不向上飘扬它向下坠落,我将分崩离析。我之所以惶恐,因为就在昨日我还是个孩子,那么快。仿佛一天清晨醒来,——我还要再做一个梦。安提戈涅窗外下雪。每个人,包括悲哀最深重的人都展开笑脸,因为他们想起就在昨日我还是个孩子。每个人都在微笑,每个人都还耽于梦想。