简介:中国大学生物理学术竞赛秉承知识学习与探索实践相结合、物理学与日常生活相结合、个人与团队合作相结合、学术能力与人际交往能力相结合的基本理念,采用建构主义学习模式及创新的辩论赛形式,使参赛学生在知识经验建构、研究能力和专业综合素养等方面得以全面发展,为学生提供一个进行自主探索性研究的平台,是我国基础学科人才培养的新途径。
简介:摘要物理是研究物质结构、物质相互作用和运动规律的一门以实验为基础的学科,物理实验贯穿于学生整个物理课程学习之中。对于学生来说,它有助于课堂抽象物理理论知识的消化,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新能力、实践能力。
简介:摘要:俗话说:“知人才能善教,善教定要知人”。学生物理学习的成败并不单纯受其理性和意志的支配,物理情感在其中也起到了主要的调节作用。积极的情感会促进学生主动学习,消极的情感会成为学生学习道路上的绊脚石。教师在物理教学的同时若能对不同的学生的物理情感知根知底,教会学生应用相关学习方法,则有助于改善学生的学习情况,学生的学习就会变得轻松,学习兴趣就能得到激发,学习的自主性就能增强,真正进入变苦为乐的学习状态,古人曰“知之者不如好知者,好知者不如乐知者”。常见的物理情感学习方法培养是通过有物理兴趣的激发和保持策略、科学态度的养成和学习情绪管理等来实现的。