简介:中国共产党党内政治文化经历了从“文化中轴”的文化样态到“制度中轴”的文化样态的嬗变。“文化中轴”的党内政治文化具有三个自成体系又相互联系的特征,即重“伦理”轻“制度”、重“集中”轻“民主”和重“人治”轻“法治”。改革开放之后,中国共产党党内政治文化开始了从“文化中轴”到“制度中轴”的演化过程。在新时代里,习近平总书记更是首次提出了“制度治党”的理念。中国共产党党内政治文化的嬗变方向是走向“制度中轴”的文化样态。与“文化中轴”的党内政治文化不同,“制度中轴”的党内政治文化旨在发挥制度文化的作用,通过刚性制度的柔性作用,推动理性治党,推进党内政治文化的健康发展,进一步净化党内政治生态。
简介:摘要“任务驱动”教学使学习目标十分明确,适合学生特点,使教与学生动有趣、易于接受。教学中教师要走进学生当中,及时为学生提供帮助,还要主动地全面观察了解学生,发现学生出现的问题,特别是共性问题,教师要及时给予提醒和指导。营造浓厚的自主学习氛围,唤起学生的主体意识,学生才能真正去调动自身的学习潜能。
简介:摘要:随着新课改的进行,新的教育理念得以提出。尊重学生主体,发挥学生在课堂上的主体作用的教育理念已经得到肯定。新课改的教育理念要求老师突破传统教育模式下的教育教学方法,要求老师在原有教学方式下根据新的教学理念的要求,更新自己的教学方式,从而能够发挥学生的主体作用,改善教学效果。