简介：博物馆陈列设计是一门综合性学科，以借助运用多种学科的知识体系、手段方法为鲜明特征。陈列设计的学科交叉性在以往讨论陈列设计问题的文章中多有提度，但系统归纳陈列设计所涉厦的主要学科知识和方法的论文尚不多见。本文概括论述博物馆陈列设计与其它各种学科的关系，分为显性联系和隐性联系两类，并阐述这些联系的表现方式与内涵。

简介：摘要目的探讨交叉性瘫痪的教学方法。方法分析交叉性瘫痪产生的解剖学基础，并将其传导径路归纳为两条线。结果这一方法简洁明了地表达了交叉性瘫痪产生的基础与临床的关系，学生们理解容易，接受更快，并能很快地参与师生之间的教学互动。结论使用两条线法教学能较好地解决交叉性瘫痪的教学难题。

简介：如果说,近半个世纪以来中国舞蹈教育以培养舞蹈专门家为主要着眼点的话,那么,在即将到来的21世纪,中国舞蹈除纯专业性舞蹈教育之外,在普及性和交叉性方面将呈现热点趋势。这是由中国的社会发展所决定的,这是在改革开放以后,中国经济讯速发展,国家安定繁荣,人民安居乐业的大背景下所形成的必然趋势。所谓普及性主要是指,精神文明建设的进一步发展,国民素质需要不断的提高,舞蹈教育是必不可少的手段,由此将带来大规模的普及性舞蹈教育。从幼儿园、小学、中学和大学都需要开设舞蹈课程,还有艺术特色学校,面向社会招

简介：摘要目的通过临床病例研究交叉性失语的特点，观察常规治疗结合康复疗法的治疗效果。方法确定交叉性失语诊断标准并据之筛选病例，对符合标准的26例脑卒中后交叉失语患者进行失语评定，同时观察一个月后康复效果。结果本组26例交叉性失语患者，占全部失语病例的1.90％，治疗后1个月内恢复19例，研究结果与多种文献报道相一致。结论脑卒中后交叉性失语采用常规治疗结合康复疗法的治疗效果符合预期。

简介：摘要教学医院培养高层次、复合型、创新性的人才，不断开拓科学研究的新领域，取得原创性重大科研突破，为经济社会发展和人类文明进程作出重大贡献。而多学科交叉融合是优势学科的发展点，新兴学科的生长点，重大创新的突破点，也是人才培养的制高点。

简介：交叉性是思想政治教育学的内在学科属性。思想政治教育学的交叉是包括思想政治教育学与其他学科以及本学科内部的复合型交叉，其基本特征是派生式而非本源式、内涵式而非外延式、域内式而非边界式、局域式而非覆盖式、跨学科而非超科学交叉。思想政治教育学的交叉性发展在目标与方向上受社会生产和生活实践的决定，在维度和内容上受知识聚散与共享、学科整合与分化的趋势的影响，在模式和方法上受思想政治教育学的矛盾和发展规律的制约。

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简介：摘要目的探讨幕上肿瘤所致交叉性小脑失联络(crossed cerebellar diaschisis，CCD)发生机制及18F-FDG PET/CT显像特点。方法回顾性分析2017年1月至2021年6月行18F-FDG PET/CT全身显像的86例幕上占位患者，观察并记录幕上病灶位置、数量、大小、SUVmax值、CT值、与基底节关系、是否伴发水肿等情况及小脑不对称指数(asymmetry index，AI)。比较CCD患者与非CCD患者间显像差异，分析幕上病灶SUVmax、最大径与小脑AI相关性。采用SPSS 21.0软件进行统计分析。统计学方法采用卡方检验、独立样本t检验、Pearson相关分析。结果86例患者中CCD患者14例，非CCD患者72例，CCD发生率16.3%；CCD患者与非CCD患者原发灶是否累及基底节区差异有统计学意义(χ2＝7.637，P＝0.006)；CCD患者小脑AI[(0.27±0.09)，(0.05±0.02)，t＝6.847，P＝0.003]、原发灶最大径[(3.98±1.09)cm，(2.36±1.61)cm，t＝2.011，P＝0.040]均大于非CCD患者。CCD患者小脑AI与原发灶最大径存在显著正相关(r＝0.375，P＝0.028)。结论18F-FDG PET/CT显像能辅助诊断交叉性小脑失联络。幕上肿瘤原发灶累及基底节区更易导致交叉性小脑失联络，原发灶大小与小脑AI具有相关性。

简介：目的:探讨320排CT全脑灌注成像诊断交叉性小脑神经机能联系不能(CCD)的价值。方法：收集115例经MRI证实的急性及亚急性期单侧幕上新发脑梗死作为实验组，均除外小脑及颅内椎-基底动脉系统血管病变；选择同期无颅内疾病且无神经系统临床症状的志愿者10例作为对照组。2组均在症状稳定期行320排CT全脑灌注扫描，运用平均通过时间（MTT)、达峰时间（TTP）、脑血流量（CBF)、脑血容量（CBV)4个参数评估全脑灌注改变。结果：实验组诊断出45例CCD，且4个参数图谱发现CCD的比率为MMT>TTP>CBF>CBV。对照组两侧小脑半球灌注值差异无统计学意义（P>0.05)。结论：320排CT全脑灌注成像可有效诊断脑梗死后CCD，且MTT对于发现CCD最敏感。

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简介：一切事物都有一个发生、发展和消亡过程。而新事物的产生往往是对旧事物的否定和对旧事物中仍有生命力的某些部分继承的统一。不可能只是对旧事物简单地全部否定,而没有对旧事物的局部继承,否则也就不会存在否定之否定这一客观事物普遍发展规律了。例如生产力发展有继承性,社会意识有继承性,乃至道德观念也有继承性等等。因此不承认生产关系有继承性,是违背唯物辩证法的。

简介：摘要总结及分析了口腔科医护人员如何防止感染病毒性肝炎（重点是通过血源性传播的乙型病毒性肝炎，临床发病率最高，危害性最大，人群中HBsAg的携带率最高）的医源性传播和职业性感染并加以讨论，以便于更有效地消除隐患，更好地服务于临床。

简介：目前对中风的影像学研究重点已从对疾病的诊断转向急性发作后预后情况的评估。本文对中风后交叉性小脑功能联系不能（CCD）的MRI研究进展,以及与缺血性中风的影像学相关性研究进行综述。

简介：城乡迁移研究中的“性别盲视”和性别研究中的“男性盲视”，掩盖了农民工群体日常而多元的呈现，也阻碍了迁移背后复杂的社会结构因素及其深层机制的挖掘。杜平的新著《男工·女工：当代中国农民工的性别、家庭与迁移》（2017）在对珠三角某港资工厂进行参与观察和深访的基础上，引入康奈尔的社会性别结构分析框架和男性气质学说，将社会性别作为探寻城乡迁移的内在逻辑和机制的切入点，但又不仅仅阈于性别化本身的探讨，而是通过对性别结构与城乡、阶级等其他多重社会结构之间的交织互动以及自身主体身份的认同和重构的考察，展示了女性主义者备加推崇却不无争议的交叉性分析的研究范例。

简介：本文从科学内在逻辑和社会发展需要的宏观视角阐述交叉学科的产生与发展，论证现代交叉学科在新兴学科中的主流地位，它对科学发展整体化的推动作用，以及加强新兴学科和交叉学科建设的重要意义。还对学术界在新兴学科、交叉学科、边缘学科等学术概念、名词术语及其相互关系方面的一些不同表述和用法作了辨析。交叉学科实质上是跨学科研究的产物。从交叉学科的勃兴和跨学科研究的优势中，可以得到如下一些启示：从事科学研究要有跨学科意识，注重跨学科研究；高等教育要重视跨学科教育，调整学科和专业结构，朝着文理渗透、多学科交叉和专业设置宽口径的方向发展，大力培养不同层次的通才；编辑工作者要优化智能结构，成为博学多才、“双专”（双重专业化）多能的复合型的通才。

简介：分析了当前自动控制学科面临的挑战和存在问题的原因,基于控制学科自身的特点,阐述学科交叉的意义以及我校控制学科应采取的对策。

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简介：本文通过对上海市L首饰店和P服装店的研究发现，低下的社会经济地位、教育水平以及劳动力与身体表征的双重商品化使得从事服务业的男性售货员建构出一种被物化的男性气质。这种男性气质与主流所认可的“高收入”“高教育”“挣钱养家”的支配型男性气质形成差距，造成了这些男性售货员的性别气质焦虑。当他们发现自己无法符合社会所认可的男性气质时，他们往往通过性别划界的方式——贬低女店员和诋毁女店长——来缓和男性气质焦虑。男性售货员的性别划界虽然缓解了自身的焦虑，却无助于改变不平等的性别秩序，并再生产了工作场所内部的性别隔离和性别不平等。

简介：各位老师、各位专家、各位领导、各位朋友们，大家上午好!我今天为什么能在这么多大师的面前发言呢？原因就是我可能是属于打通民族学、人类学、社会学、民俗学四个学科的实践者之一。我能够作为实践者之一，在打通民族学、人类学、社会学、民俗学四个学科方面做一些工作，是因为2000年初深深地受到了郝先生的影响，懂得了上述四个学科之间有着密切的关系。

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