简介:摘要新课改条件下,德育评价理念应与新课程评价理念相切合,努力构建多元化、多角度、易操作的学生德育评价体系势在必行。我们要与时俱进,用发展的眼光努力创新德育评价方法,创设多元化评价体系,扩大德育评价范围,还原德育评价最重要的激励作用。
简介:作为国家创新体系的重要构成之一的高新知识流通辐射的科技传播体系,担负着知识向经济转化、科学技术向现实生产力的转化的极其重要的使命.为了促进各类科技机构和传播组织在功能分工的基础上实现有效联合,促进国家体系的良性运行,必须建立一种合作互动机制,组成国家科技传播体系.把国家科技传播体系与创新结合起来,并把创新作为可持续运动状态的核心构成要件,就要处理好国家科技传播体系建设过程中与其他构成要件共同运作联系中的自我更新和可持续性发展问题,构建和国家创新体系同构对应的,与发现发明体系、开发应用体系融接连通、功能互动的传播扩散体系.这是一个庞大的复杂的系统化工程,首先必须进行科技传播制度创新、科技传播技术创新、科技传播产业创新.
简介:近年来,上海在建设科技创新体系等方面取得了长足的进步,但也存在不少问题。一是企业的技术创新能力薄弱。技术创新的基点是自主创新,这是建设创新体系的方向。有关调查显示,上海工业e主创新能力还比较薄弱,在1995-1996年获市新产品~等奖中,其技术来源是自主开发(包括模仿创新)的仅占石.3%,而且大多数是原材料或配件。二是企业缺乏技术人才。据1997年对1400家大中型企业的统计,直接从事科技开发的科技人员只有3.08万人,占职工总数的2.if%,而具有高中级以上职称的科技人员更少,只有2.19万人,占职工总数的1.5%。三是企业的科技投入不足。据统计,上海大中型企业技术开发费占销售额的比例,从1
简介:在推进创新型国家建设的进程中,建设国家创新体系与构建高校大学后继续教育创新体系具有极为密切的关系。全面构建高校大学后继续教育创新体系,是加快全面建设国家创新体系的必然要求和重要对策之一。加快发展创新型高校大学后继续教育,不仅对加快全面建设国家创新体系具有直接推动作用,而且有助于建立加快全面建设国家创新体系的有效机制。