简介:开启“创业思维”是创新时代的需求,高校在创业教育开展过程中扮演着重要角色,发挥了强有力的推动作用。香港地区高校以香港中文大学为典型代表开展的创业教育,在创业理念、课程设置、实践模式和理论研究等方面形成了自身特色。在教学上,以“创业思维”为核心培育学生创新精神;以“创业思维”为导向设计教育课程内容。在实践上,开启了“创业思维”的孵化平台;提升了“创业思维”的竞赛平台。在研究上,以“五重动力”创业模型为基础,展开创业教育研究;以真实创业案例为研究素材,培养学生企业家精神;以翔实数据为支撑,为政府和创业者了解市场提供信息。借鉴香港中文大学创业教育以“创业思维”为理念,在教育理念、实践体系、运行模式等方面有效做法,对内地高校创业教育开展具有针对性和实效性的推动作用。
简介:摘要:我国教育改革持续深化,对高校教育提出了更高的要求,需要运用现代教育理念大力推动高校教育向纵深开展。创新创业教育是高校教育的重要组成部分,特别是在我国大力实施“人才强国”战略的过程中,只有运用现代教育理念开展创新创业教育,才能使创新创业教育实现更大突破,进而在培养优秀人才方面发挥积极作用。从当前高校创新创业教育的整体运行情况来看,尽管呈现出良好发展态势,而且也取得了一定的成效,但个别高校和教师还没有深刻认识到现代教育理念的积极作用,在科学、系统、有效应用现代教育理念推动创新创业教育改革、创新、发展方面仍然存在诸多问题和不足,需要采取切实有效措施,认真加以改进,努力使现代教育理念在高校创新创业教育中发挥更加积极的作用。
简介:摘要:创业培训是比较成熟的创业教育形式,利用现代化多媒体教学工具,通过多种培训方法,增强教师与学员之间的互动,激发学员的学习潜能与学习兴趣。本文就创新创业培训理念下教学方法的选择进行探讨,以提出更适合于应用型本科院校的创新创业培训教学方法。