简介：摘要：核心素养的提出，让中国基础教育更加重视学生的能力培养和个人发展。初中政治教学中，最重要的目的是培养学生的政治认同、理性精神和法治意识，要想达到这个目的，需要在课堂教学的过程中，渗透和加强对学生思辨能力的培养，让学生通过自身的思考和辨析，对数学的知识有一个清晰的了解和认知，才能够真正产生政治认同，发展理性精神，养成法治意识，从而成为未来社会一个合格的公民。

简介：摘要：随着经济社会的快速发展，国家和社会对于教育事业也越来越重视。随着课改紧锣密布的开展，现阶段已经明确了学生的主体地位，以及教师的主导方向。于教学老师与时俱进的引导。初中政治课堂培养学生思辨能力，对于学生的学习十分重要，能够让学生更好的集中注意力，提升课堂有效性；并且可以创新教师的授课方式，对学生进行客观评价；拓展学生的思考方式，让学生全方位、多角度对问题进行思考，提升课堂授课的效率。

简介：摘要：基于核心素养下所开展的初中政治课堂教学的最终目标，就是为了拓宽学生思想道德意识，强化学生自主学习的意识，从而促使学生的核心素养逐渐养成，为全面推进学生健康成长与发展而奠定有利基础。在初中政治的实际教学阶段，教师可以采取合理的整合学科教学资源、完善优质学科教学方法、通过创新课堂教学设计，基于激发学生政治的学科核心素养为前提，从而提升学生对于相关专业知识的理解与认同。所以，教师在开展初中政治的实际教学活动中，基于核心素养的前提下，有利于增强课堂的教学质量与效率，从而为培养学生的学科核心素养而奠定有利基础。

简介：摘要：可以说，学校进行德育教育的主要场所就是在政治课堂上，初中政治课对于学生核心素养的培养来说是非常重要的，对其以后的发展都有着重要的影响。然而，因为一直以来的传统教学观念的影响，在进行初中政治教学的时候还是有着很多的问题的。这就要求教师在进行教学活动的时候必须要认识到核心素养培养的重要性，并以此为导向，通过多样化的方式来展开教学，通过有效的策略进行教育，为学生的发展打下良好的基础。

简介：摘要：经济的发展和社会的进步对教育改革产生了巨大的影响，各学科在信息技术的支持下不断创新，教育从传统的应试教育向素质教育转变，教育的根本任务是培养德智体美劳全面发展的新时代学生。初中政治是对学生进行德育的重要学科，通过政治课堂教学培养学生建立正确的人生观、世界观和价值观，培养学生的核心素养和良好的行为习惯。本文将在阐述初中政治的核心素养内涵基础上，分析初中政治课堂教学中培养学生核心素养的教学方法，以期为初中政治整体教学效果的提升提供借鉴。

简介：摘要：当前初中阶段是学生形成其完善道德理念的关键时期，初中政治教学也是广大学生树立正确世界观、价值观和人生观的主要时期，也因此这一时期的教育经历与初中学生日后的成长息息相关。目前初中政治学科将积极培养学生拥有自主学习能力和较强的核心素养作为学科教学目标，保障学生拥有更多政治知识的同时，也在持续提升初中学生政治学科的核心素养。

简介：摘要：初中政治教育在学生德育发展中扮演着重要的角色。本文探讨了初中政治课堂教学中如何培养学生的核心素养，围绕核心素养概念及要求、教学策略以及教师的角色与能力展开。在核心素养方面，本文明确了其定义和内涵，并强调了在初中政治教育中的体现以及学生应具备的核心素养要求。教学策略方面，着重探讨了激发学生兴趣、引导学生思考、促进合作学习与交流以及创设实践与体验的学习环境等方面的策略。另外，教师在核心素养培养中的作用和他们需要具备的素养与能力也是本文关注的焦点。最后，强调了教师培训与发展的重要性，以不断提高初中政治教育的质量，促进学生全面发展。

简介：摘要：在当前小学阶段的数学教学中，教师要认识到在课堂上的核心任务是培养学生的数学学科素养，让他们在养成这些基础素养的过程中有效加强自主学习能力。这就要求教师能够在数学课堂中重点培养学生的思辨能力，作为思维能力的一部分，同时也能够积极落实核心素养培育目标。在课堂上有效结合隐性思辨和显性思辨两种方式，增强学生分析判断和探究表达能力，从而针对性提升数学学习能力，让学生在面对任务数学知识时都能够基于思辨学习过程分析和解决实际问题。

简介：摘要：疑问是引导学生主动学习、解决问题最好的开端，也是助推数学教学课堂高质量发展的动力。数学本身作为一门基础性学科，具有较强的实践性，其学习方法和方式对其他学科的学习起着一定的影响作用。高中数学教学中，发展思维能力是培养能力的核心，因此，高中数学的课堂教学任务不仅在知识的传授，更重要的是培养学生的思辨能力。

简介：思辨能力作为学生思维素养的核心构成部分,它对学生学习与成长具有重要影响。本文主要探究了在高中政治教学课堂中培养学生思辨能力的几个具体措施。

简介：摘要在新课改不断深化的背景下，在高中政治教学中，教师不仅要向学生传授基本的政治知识，还要培养学生的学习能力和思维能力，促进学生核心素养的提升。培养学生的思辨能力是高中政治教学中非常重要的组成部分，对于学生今后的成长有非常重要的影响。

简介：摘要：在核心素养理念下，初中物理教学面临着改革与创新，教师要结合初中生的学科学习特点，科学开展创新性教学引导工作，促使学生的物理学科综合能力得到拓展，增强初中物理课堂教学成效，帮助初中生充分掌握物理学科知识点，增强学生对知识的掌握与驾驭能力，全面增强学生对物理学科学习整体水平。初中物理教师要结合初中生的学习个性、成长特点、心理素质等，科学开展教学引导工作，保证学生的学习综合能力得到提升。教师要通过“核心素养理念”指引，构建高效、新颖的物理课堂，增强物理教学整体成效。本文从多个方面阐述初中物理课堂教学策略，希望可以为广大读者提供参考素材。

简介：【摘要】历史是一门记录性的人文学科，它有着不可更改性。对于初中历史，它要求中学生能够读懂历史，并且铭记历史。随着我国教育的不断深化改革，“核心素养”的教育理念日益显现出重要的教育地位。但是如何将学生核心素养的培养与学生历史阅读能力的培养相结合起来是初中历史教学的一个重难点，通过阅读来培养中学生的核心素养，能够有效提高中学生在历史学科方面的核心素养。

简介：摘要当今社会已经踏入“信息智能文明”时代，如何培养初中生的核心素养已经成为广大教师孜孜不倦的追求。作者把自己对核心素养的理论学习和多年的教学实践相结合，浅谈核心素养背景下如何提高初中政治课堂教学效率。

简介：摘要：随着新课改的推进，学生核心素养的培养已经受到了教育部门的重视，在初中政治课堂教学中，培养学生的核心素养成为了全新的教学目标。教师在开展教学工作时应当改变自身的传统教学观念，凸显学生的课堂主体地位，创新教学方法，使学生在学习文化知识的同时积极进行教学评价，提高自身的知识应用能力，实现全面发展。

简介：摘要： 当前随着我国素质教育不断的改革和发展，在高中政治课堂中，培养学生核心素养、推动学生的全面发展是主要的教学任务。在高中学科中政治是其中重要的学科组成内容之一，通过学习政治，不仅可以帮助学生形成正确的思政观念，同时还可以有效培养学生的核心素养，符合当下教育教学的理念。本文就以核心素养教学理念深入研究和分析高中政治课堂教学。

简介：摘要：核心素养贯穿于学生学习的全过程，核心素养的培养是促进学生可持续发展和全面发展的重要方式。高中生已经具备一定的思考能力、判断能力，所以，在高中思想政治学科教学中渗透政治修养、价值观念、品德修养等教育，既具有可行性，也具有必要性。基于此，本文将对立足政治课堂教学，提升学生核心素养的有效对策进行分析。

简介：摘要：思辨能力是学生学习必备的能力之一。有助于培养学生的辩证思维，从多方面看待问题，从而提升学生的学习能力。而高中历史的学习，正是为了培养学生的思辨能力，通过细微的线索，得出自己的判断，培养学生逻辑推理能力；同时思辨型课堂的构建，也可以在一定基础上，开阔学生的思路，提供对相关事件的新看法，提升历史教学效率，活跃课堂气氛，但是经研究发现，高中历史思辨型课堂教学效率不佳，对此本文就以历史上重农抑商的相关政策为例对如何构建高中历史思辨型课堂展开了探讨。

简介：摘要：政治学科作为学生高中阶段的必修科目，对学生的未来发展有至关重要的作用。如何在新课改的背景下更高效地开展政治课堂教学，促进高中学生素质的全面发展，已经成为一线高中政治老师研究的重要课题。本文就如何培养学生的思辨能力，提出了几点看法,希望能为课堂教学提供参考，为学生更好的发展提供帮助。

简介：摘要： 伴随着教育部发布的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》之后，“核心素养”一词便迅速成为了学校教育以及许多教育者探讨的热门词汇。相应的，在初中数学课堂当中，所给出的逻辑推理、直观想想、数学抽象以及数据分析等数学核心素养研究也不断加深，从而满足学生更好的适应个人的终身发展以及社会发展需求，成为数学课程改革最突出的突破点与创新点。