简介：

简介：每年高考分数下达后，高考升学率的高低立即成为一个热门话题，近几年合肥市的高考本科达线绝对数和本科在十七个市中一直是中等偏下，甚至是倒数的。省十七市中作为省会的合肥高考本科达线绝对数和本科达线率是中等偏下甚至是倒数和。那些“享有盛誉”的重点中学甚至不及一些县城中学，在学科竞赛方面更是可怜。这个结果与省会城市是极不相称的。由此，我们可以看到合肥教育的缺失。

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简介：经济和社会的发展前途取决于国民受教育的程度，这已是德国各界的共识。如今，就业市场对劳动者的要求越来越高，更多的年轻人到大学深造就成了当务之急。据预测，到2015年德国就业市场对专业人才的需求将增加到240万人。其中近一百万应是具有大学毕业文凭的高级人才。为

简介：记者对省内各地的多所高中走访时发现．少数高中对新课改态度似乎热情不够．虽然临近开学．但这些学校对过去从未开设的艺术类课程根本还没有打算，至今任课老师还没有着落。

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简介：随着《关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》的颁布，人们围绕“不得把升学率作为教师绩效考核指标”形成了不同意见。支持者认为取消升学率作为考核指标，有利于贯彻教育公平原则，避免恶性竞争；反对者认为用升学率作为考核指标比较公平，取消将导致教师之间缺乏竞争，教育质量下降。“不得把升学率作为考核指标”并非意味着学生的表现与教师的绩效考核无关，判断“‘不得把升学率作为考核的指标’是否公平和将会带来怎样的影响”取决于学生质量评价体系是否完善，这是人们在争议中需要明确的焦点问题。对这些问题的澄清，能够激发人们努力建立基于标准的学生质量评价体系，并正确利用考核结果来引发教师的内驱力。

简介：说起中学教育，人们立刻想到的是高考。在高考指挥棒的引导下，家庭、社会对学校教育的诉求越来越功利化，高考分数成为评判学生成功与否、衡量学校办学质量的重要依据。为了在高考中取得好分数进而步入心仪的名牌大学，学子们肩负着家长的期望和学校的荣誉，将死记硬背、题海战术、反复操练、强化训练这类应付高考的做法用到了极致。面对如此现状，我们教育工作者也在反思，学校教育的目的究竟是什么。

简介：近二十年来，农村中、小学教育教学虽经历了一系列改革，但人们还是常用升学率的高低，来衡量一所学校办学的优劣，有的甚至认为“升学率就是学校生命力的高度体现。”教育主管领导，学生家长和社会都十分关注升学率。学校领导、班主任和任课教师就更为敏感，他们大多皆愿意为升学率付出艰辛努力。人们之所以这样关注升学率，

简介：摘要克服片面追求升学率，明确道德品质、社交能力、健康身心有时比具有知识更为重要。

简介：摘要：科学实验研究及其成果的推广应用实践证明，认真学习“快速益智”，可以有效增强全脑功能，激发人体潜能，益智明目，治病强身，陶情培德，减肥美容，大幅度提高学习、工作效率，显著提高人的综合素质。“快速益智”青少年、中老年都适用。将“快速益智”引入学校教育教学，能够大幅度提高教育教学质量，对提高考试成绩和升学率效果显著。学习“快速益智”是助推各界人士成才成功的捷径。

简介：城乡二元结构给教育带来很大的影响，其中表现之一就是出现了“农村教育”这样一个名词。低投入的农村教育建立在道德诉求和同情之上，承担着极大的任务——把农村的孩子培养成才。在城市中心主义的前提下，走出农村进入城市是成才的第一步。进入城市里的大学是普遍被认可的融入城市的捷径，片面追求升学率成了农村教育的坚持和无奈。

简介：本刊讯教育部日前发布《关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》，要求各地深入推进义务教育学校教师绩效考核工作，不得把升学率作为教师绩效考核指标，教师绩效工资要以绩效考核为基础。教师绩效考核内容为教师履行《义务教育法》、《教师法》、《教育法》等法律法规规定的教师法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德和教育教学、班主任工作等方面的实绩。对教学效果的考核，主要以完成国家规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求为依据，不得把升学率作为考核指标。

简介：摘要：教育关乎国之大计，是推动社会发展的关键，事关孩子的前途，国家的未来。随着社会的不断发展，国家对技能型人才的需求逐步提升。鉴于此，我国对职业教育扶持力度越来越大，社会、学校、家长、学生对中等职业教育也有了全新的了解。但对于如何提升中职学生专业对口高考升学率，这将仍然是每一个中职工作者亟待解决的问题。鉴于此，本文通过相关调研，深入研究，提出相关策略，以期对中职教育教学有所启发。

简介：在困难面前,更坚定改革意志1990年高考发榜以后,北京八中升学率滑坡的消息,很快传开了。升学率高点低点,本来是正常现象,这事如果出在其他学校,不会引起多大震动,可是,北京八中不是一般的普通中学。八中,是全国普教系统最早实行整体改革的试点学校之一。1984年以来,八中先后推出20多项独具特色的改革方案。他们坚决屏弃了片面追求升学率的作法,实行德育为首、全面发展的素质教育;他们打破“三铁”,实行校长负责制、教职工聘任制、工资总额包干和校内结构工资制等改革措施。这些作法,经新闻媒介广泛宣传,象报春的梅花,向社会传播出改革的清新气息,引起社会各界和国外同行的注意,到八中参观学习的人络绎不绝。但是,对八中的改革,人们的看法并不一致。有人赞赏,认为八中人有胆有识,改革方向对头,符合教育规律,为普通教育改革带了好头;有人怀疑,认为八中的改革风险太大,弄得不好,出了岔子,损失不小;有人否定,认为八中的改革方案是搞花架子,

简介：摘要：教育关乎国之大计，是推动社会发展的关键。随着社会的不断发展，国家对技能型人才的需求逐步提升。鉴于此，我国对职业教育扶持力度越来越大，社会、学校、家长、学生对中等职业教育也有了全新的了解。而职教高考制度的出台且实施，也使越来越多的人认识到中职教育发展前景，让很多学生都可以选择中职学校。基于此，本文阐述了职教高考模式下中职院校提高升学率的教育教学策略，以供参考。

简介：本文以W县高中学校教育运行为例,揭示了应试教育的运行机制——为了提高高考升学率,学校教育过程成为一种学业分类过程,对教师、学生和知识不断进行中心和边缘的区分。与该分类过程相配套的是学校组织层面所构建的以考试分数为基础的教育评估制度、经济激励制度和资源配置方式。通过广泛的利益动员,应试体制将学校组织中的所有行动者和资源有效统摄于升学这一目标之下。如何改革以高考分数为基础的评估制度,进而打破应试体制的利益整合机制,是今后高考改革应该关注的重点。

简介：全面推进素质教育要有辩证法思想;需要正确认识传统学校教育和素质教育之间的关系;需要接纳多元的教育价值观念体系;需要冷静地分析升学率问题以及学生学习负担过重问题。我们不忍心学校教育老是停留在应试教育方法上,但在教育思想方法体系所形成的连续塔级结构中,素质教育方法和应试教育方法具有对立统一的关系。素质教育不能拒绝记忆能力和量化评价思想;考试和素质教育是可以相辅相成的。全面推进素质教育首先要从减轻学生学习负担开始,而减轻学生学习负担在教育内部可以有许多作为,比如教材设计、试题编写、降低考试难度、提高课堂45分钟教学效果等。

简介：本文以W县高中学校教育运行为例，揭示了应试教育的运行机制——为了提高高考升学率，学校教育过程成为一种学业分类过程，对教师、学生和知识不断进行中心和边缘的区分。与该分类过程相配套的是学校组织层面所构建的以考试分数为基础的教育评估制度、经济激励制度和资源配置方式。通过广泛的利益动员，应试体制将学校组织中的所有行动者和资源有效统摄于升学这一目标之下。如何改革以高考分数为基础的评估制度，进而打破应试体制的利益整合机制，是今后高考改革应该关注的重点。

简介：1988年5月12日《中国教育报》登载了'全国人大科教文卫委员会、国家教委克服片面追求升学率倾向调查组'所写的报告《抓住关键、综向治理——论克服片面追求升学率倾向》(以下简称《论倾向》)。报告论述了'片面追求升学率'(以下简称'片追')倾向的危害与具体表现,产生的原因、治理的措施。人们期望《论倾向》所提出的综合治理措施对克服基础教育中的某些不当做法与消极现象,对推进教育改革,能够产生积极的影响。