简介：　　老外是如何教育孩子的?笔者有幸采访到两位在华学习的外国留学生,他们根据自己的成长经历讲述了父母对子女的教育方式,虽然他们的教育方法并不一定是最科学的,但至少可以给我们的家庭教育带来一些启示.……

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简介：中法高层领导人互访、法国文化年在华展开、国际教育展上法国院校的强势阵容，中法友好推动赴法留学升温，2004年是法国留学最火的一年。

简介：促进更多外国学生来华学习,关键是要清楚外国学生来华学习希望获得什么。知识固然重要,但在这样一个全球化时代,通讯如此发达,若是单为学习知识,没有必要跨越万水千山来到中国。外国留学生在中国学习,最希望获得的还是'经历',在经历中学习,在经历中成长。那么,如何帮助外国留学生'经历'中国呢?首先,促进中国学生与外国留学生之间的交流。

简介：援引各国关于外国留学生教育对本国经济的影响,阐述我国大力发展外国留学生教育产业的重要性,深入分析发展外国留学生教育产业的优势与问题所在,提出切实可行的解决办法和对策。

简介：文章通过问卷对外国留学生在汉语学习和使用过程中的语言焦虑情况进行了调查,具体分析了他们在不同环境和情境中的汉语学习焦虑程度,以及他们对他人负面评价的恐惧和他们对汉语的负面评价情况.相关性分析结果显示：影响外国留学生汉语学习焦虑的因素包括性别、生源地、是否华裔、汉语水平、对汉语的评价、学习汉语时间和在华时间,而学习者的年龄及其所学过外语的门数则与语言焦虑程度无关.

简介：通过定量研究和定性分析相结合的方法对金华地区百余名留学生汉语口语交际策略的使用情况进行调查，以群体和个体两个视角。分析留学生汉语习得过程中口头交际策略的表现形式、心理原因等，探究汉语水平、母语背景、认知风格等因素对留学生选择交际策略的影响、作用，为教学中提高留学生的汉语口语交际能力提供建议。

简介：据美国最近发布的《门户开放报告》显示，近年来，美国接收外国留学生的人数处于显著增长趋势，2008年秋季学年美国高校的留学生总人数达到671616名，增长8％，创造了美国历史最高纪录。这是自从1980年以来接受外国留学生的比例增长最快的一年，

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简介：试论外国留学生的数学及其管理辽宁大学李晶接受和培养外国留学生（简称留学生）．是我国外交工作的组成部分和应尽的国际主义义务，也是我们教育面向世界，促进改革开放，加强与各国教育、科技、文化交流和经贸合作，积极吸收和利用国外智力为发展我国科技生产服务，增进...

简介：<正>第一章总则第一条为增进我国与世界各国人民之间的了解和友谊,促进高等学校的国际交流与合作,加强对接受和培养外国留学生工作的规范管理,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和《中华人民共和国外国人入

简介：对外国留学生的管理是公安机关人民警察涉外警务的重要内容,作为一项系统工程,它与许多部门有着密切的工作关系.外国留学生管理的效应不仅关系到城市形象和国家形象,而且还关系到我国的对外关系和国际影响.因此,必须明确外国留学生管理的工作定位,及时转变在外国留学生管理认识上的一些传统思想观念,加强留学生管理工作的社会化、法制化和科技化.

简介：城市形象是一个城市最有力、最精彩的高度概括,也是人们了解一个城市最直接的通道。＂形象对当代人的包围是双重的：一方面是物化形象对他进行的现实存在的包围,另一方面是形象作为情感符号对他进行内在情感的包围。[1]＂城市形象是城市的无形资产,是城市软实力的一个重要组成部分。

简介：通过调查、分析外国留学生选择汉语学习策略的状况，总结出影响对外汉语教学的各种主客观因素及其规律。教师在对外汉语教学过程中应充分利用这些规律，针对不同的学生，在课堂设置、情感交流、目的语环境、学习策略干预及其他众多环节采取相应措施，努力提高对外汉语教学质量。这对汉语走向世界，提升中国的软实力有着深远的意义。

简介：摘要汉语拼音是针对汉字的普通话读音的一种表音符号，对于外国军官留学生来讲属于极易于和他们本国语言混淆的拉丁文字。但是掌握汉语拼音，对于帮助外国军官留学生进行基本语言对话、扩展汉字数量，以及进行相关的阅读训练，都有着重要的意义。

简介：摘要在经济发展的推动下，我国的国际交流逐渐频繁，来华的留学生也与日剧增，在这样的背景下，在高校中外国留学生进行双语教学已经成为常态，但是外国留学生在双语教学中还存在一定的问题，本文对其进行了分析，找到解决问题的措施。

简介：非汉字文化圈母语为拼音文字的学习者普遍认为汉字难学,其主要表现为:汉字难写、难记、难认的“三难”问题。“汉字难学”已成为影响汉语教学的主要问题。基于此,从汉字的特点出发,根据汉字习得需要掌握的汉字基础知识,汉字兴趣之源造字法,从对比语言学的角度,结合母语为拼音文字的美国、老挝留学生汉字学习的偏误情况,提出四个方面的教学建议。

简介：由于思维方式、文化理念、母语习惯等的差异,学习汉语的外国留学生在使用汉语交流时无法正确理解、运用汉语近义词,由此产生语用失误,导致交流中断或失败。在对外汉语教学中,可以通过借助反义词、区分词性、辨析词语色彩等方式,帮助外国留学生减少语用失误,增强汉语应用能力,提高汉语表达的准确性。

简介：本文主要以听辨测试的作业方式,对两种不同汉语水平外国留学生的语音意识发展情况进行了考察,结果显示:1)留学生在声母、韵母、声调三方面的语音听辨意识发展模式基本一致,即声调意识优于韵母意识,韵母意识又优于声母意识;2)留学生在声母、韵母、声调意识的发展趋势以及各项语音意识内部的发展上都受到汉语本身特点的影响,但母语因素对留学生各项语音意识内部的发展有一定影响;3)留学生的语音意识水平在总体上随着学习时间的增长表现出了显著的进步,但在某些具体的语音上存在着发展迟滞现象.

简介：本文以南京农业大学为例，通过对越南等国留学生生活、学习、社交等方面的的调查，认为除个体的差异性以外，普遍的规律是文化的距离越远，其跨文化适应能力越弱。