简介:摘要:小学阶段,语文教师应注重培养学生的语文写作能力,基于多元化的教学方式引导学生强化自身知识积累,增加学生在写作时的素材,促进学生写作水平的发展与提升。教师要有效运用多媒体教学设备,不断增加学生在课堂中的参与感;同时,教师应基于学生的写作主题,来创建生动的教学情境,增加学生对写作内容的主观感受,从而激发学生的写作思路;此外,教师应有效引导学生参与作文评价环节,引导学生能够不断发现并改正自身在写作方面的不足,促进学生作文水平的提升。文中主要从以上几层面进行阐述,关键探寻多元化教学方式在小学语文写作教学中的应用与实践活动。