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  • 简介:摘要思想政治是一门理论性较强、较为抽象的学科,改革就是要把思想政治变成动情的课堂,以实现思想政治的智育和德育双重功能。“兴趣是最好的老师”,要采用多种多样的新课导入方法,如用疑点、热点、材料、事实等导入新课,给学生充分展示能力提供时空条件。教师应该放下“架子”,给予实事求是的评价并引导其完善和发展,还要教给阅读方法,激发学生的表现欲,让学生当“动情课堂”的主角。要积极创造各种条件让学生充当教学活动的“主角”,引导学生主动、积极、自觉地掌握知识。

  • 标签: 爱心兴趣展示能力动情课堂
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  • 简介:我们常常用"凤头猪肚豹尾"来形容一篇好文章。其实一堂好课也需要有凤头一样的精彩导入、猪肚一样的丰富内容和豹尾一样的有力结尾。一直以来,课堂导入备受教师的重视,其实课堂的结尾也十分重要。从课堂结构来说,课堂结尾是一堂课不可或缺的环节,固然不需要画蛇添足,但也不能虎头蛇尾。从学习状态来说,到了课堂尾声,学生往往比较疲乏,如果设置一个精彩结尾,能再次吸引学生注意,激发学生思考,掀起新的课堂高潮。从学习效果来看,记忆心理学有“近因效应”,越是靠近结束部分的内容越容易被记住。

  • 标签: 凤头猪肚豹尾 课堂需要 课堂结构 堂课 古诗文 学习效果
  • 简介:摘要打造高效思想政治,要在几方面下功夫丰富课堂资源,吸引学生积极参与课堂学习,发挥教师的引导促进作用,创设良好的课堂氛围。

  • 标签: 思想政治课堂高效课堂打造
  • 简介:政治认同教育是思想政治教育的本质与核心,加强学生的政治认同是思想政治学科核心素养培养的主要任务。但在目前的教学实践中,政治认同教育结构还不完善,在一定程度上阻碍着学生政治认同的形成与发展。王恒富、朱登庆老师对如何构建有政治认同的思想政治这一问题给予阐释,认为:思想政治须从道路、理论、制度与价值观四个层面出发,营造良好学习环境、加强公民意识教育、强化学生政治参与、加强学生政治认同,切实提高思想政治教学的有效性。文章理例结合、分析透彻、层次分明,值得一读。

  • 标签: 政治认同 政治课堂 公民意识教育 理例 教育结构 朱登
  • 简介:【摘要】系统论是我们认识世界的基本方法之一,它要求我们用联系、整体的观点看世界;对于高中思想政治教学来说,系统论要求建设有序、和谐、开放的课堂;基于此,高中教学管理者和直接组织者要与学生一起,利用各种资源,相互合作,实现政治教学课堂的稳定有序、高效运行。

  • 标签: 系统论 高中政治课堂 建设
  • 简介:提起传统的思想政治,人们联想到的是:教师是绝对真理的拥有者,站在三尺讲台上,滔滔不绝地向学生灌输着大道理。这种我讲你听,我灌你通的满堂说教,很少贴近学生的生活实际,忽视学生的认知成长特点,它漠视学生的主体地位,只教书不见“人”,学生处于被动的地位,学习就是读书、练题和考试。学生简直变成是学习的容器,不能很好体现思想政治教育课程是学科和德育有机结合的特性,不能有效地增强思想政治教育时代性、针对性,富有实效性和主动性。在课堂教学中真正发挥学生的主体作用,使学生成为课堂的主人,教师必须更新观念,树立以学生为本的新理念,要充分地相信学生,充分发挥其主观能动性,使学生真正有兴趣主动参与到教学活动中来,才能激发其求知欲,完成教育教学任务。

  • 标签: 学生 课堂 教师 高中思想政治课 教书 讲台
  • 简介:课堂教学是个性化创造过程,是融通整合、反思体验、领悟建构的过程。教师如果在教学过程中注重研究,适时诱思、巧妙载德、典例导行,既能使课堂教学有滋有味,又能很好地担负起智育和德育双重功能,让思想政治充满神奇和魅力。

  • 标签: 政治课堂 课堂教学 思想政治课 创造过程 反思体验 教学过程
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  • 简介:摘要本文阐述了初中思想政治的导入方法,并具体例举了八种导入方法,以激发学生的学习兴趣和动机,调动各种非智力因素参与学习过程,提高学习效力,从而有效地促进学生的全面发展。

  • 标签: 思想政治课堂导入激发兴趣有效课堂
  • 简介:摘要本文提出了一种比较全新的课堂教学方式,叫做“翻转课堂”,简而言之就是指重新调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生,从而提高学生的学习能力。本文就主要以高中思想政治“翻转课堂”来进行探究。

  • 标签: 思想政治课翻转课堂探究
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  • 简介:摘要课堂提问不仅是一种教学方式,更是启发式教学的重要环节,体现了教师的教学机智。本文从课堂提问的作用、特点出发,探讨了合理有效的提问艺术,提出了课堂提问的原则和方法。

  • 标签: 思想政治课 课堂提问 原则方法
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  • 简介:新课程理念下的高中政治观察,不是传统的“听课”时单纯的“听”,而是综合利用听、视、思等各种感觉功能进行观察、分析、评价。同时,关注的对象和范围也从单一的教师转变为教师、学生以及整体的教学课堂。高中政治观察对全面评价政治教师的教学,对政治教师进行学科校本教研,对促进政治教师在教学实践中成长,有着积极的意义。

  • 标签: 课堂观察 高中思想政治课 政治教师 高中政治 教师转变 教学课堂