简介:摘要思想政治课是一门理论性较强、较为抽象的学科,改革就是要把思想政治课变成动情的课堂,以实现思想政治课的智育和德育双重功能。“兴趣是最好的老师”,要采用多种多样的新课导入方法,如用疑点、热点、材料、事实等导入新课,给学生充分展示能力提供时空条件。教师应该放下“架子”,给予实事求是的评价并引导其完善和发展,还要教给阅读方法,激发学生的表现欲,让学生当“动情课堂”的主角。要积极创造各种条件让学生充当教学活动的“主角”,引导学生主动、积极、自觉地掌握知识。
简介:摘要打造高效思想政治课堂,要在几方面下功夫丰富课堂资源,吸引学生积极参与课堂学习,发挥教师的引导促进作用,创设良好的课堂氛围。
简介:提起传统的思想政治课,人们联想到的是:教师是绝对真理的拥有者,站在三尺讲台上,滔滔不绝地向学生灌输着大道理。这种我讲你听,我灌你通的满堂说教,很少贴近学生的生活实际,忽视学生的认知成长特点,它漠视学生的主体地位,只教书不见“人”,学生处于被动的地位,学习就是读书、练题和考试。学生简直变成是学习的容器,不能很好体现思想政治教育课程是学科和德育有机结合的特性,不能有效地增强思想政治教育时代性、针对性,富有实效性和主动性。在课堂教学中真正发挥学生的主体作用,使学生成为课堂的主人,教师必须更新观念,树立以学生为本的新理念,要充分地相信学生,充分发挥其主观能动性,使学生真正有兴趣主动参与到教学活动中来,才能激发其求知欲,完成教育教学任务。
简介:摘要本文阐述了初中思想政治课的导入方法,并具体例举了八种导入方法,以激发学生的学习兴趣和动机,调动各种非智力因素参与学习过程,提高学习效力,从而有效地促进学生的全面发展。
简介:摘要本文提出了一种比较全新的课堂教学方式,叫做“翻转课堂”,简而言之就是指重新调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生,从而提高学生的学习能力。本文就主要以高中思想政治课“翻转课堂”来进行探究。