简介：课堂优化是指对课堂教学要素进行合理设计，使课堂教学在有限的条件下达到最佳的效果，充分发挥课堂的育人价值。教师的优化意识源于教师的教育理念和教学思考，因此，要提高优化意识就要加强学习、反思、总结。

简介：

简介：摘要创没有效的化学课堂教学情境，进行以学生为主体师生共同参与的探宄性教学，对化学教学的质量产生较大的影响。常用的教学情境有创设趣味情境；创没问题情境创没对比情境；创设类比情境创设矛盾情境。

简介：本文阐述了在教学过程中把握和突破教学难点，有效提高课堂教学实效的方法。

简介：游戏教学是一门艺术。合理利用可以增效课堂。本文主要从“合理调控教学节奏，再现游戏教学魅力；关注游戏细节调控，成就有效英语课堂”两个方面来阐述小学英语的游戏教学。

简介：

简介：摘要体验教学法是从学生自身的感受体验入手得到一些道德感受、情感体验和道德实践。通过实践、活动与积极的思考，让学生在探究过程中去感受，让每一位学生都获得不同的体验，让品德和社会课程真正成为沟通学习与生活的桥梁。

简介：摘要教学反思的过程就是教师夯实业务素质、积累教研素材、形成独特教学风格的专业化成长过程。只有加强教学反思，教师的教学能力和教学效益才会不断提升。

简介：现行思想品德课程标准的一个突出特点是“注重与学生生活经验和社会实践的联系，通过学生自主参与丰富多彩的活动，扩展知识技能，完善知识结构，提升生活经验，促进正确思想观念和良好道德品质的形成与发展。”活动教学已成了思品课的一大亮点。粤教版教材每一课都安排了“探究园”“实践与评价”等活动，学生活动贯穿了思品课教学的始终。

简介：摘要：简约教学，是高度概括性的教学设计与实践过程，它不仅表现在形式上简洁与明了，更体现在教学内容、教学方法与思维训练上的深入浅出、通俗易懂。笔者觉得简约教学对我们化学学科尤为重要。在与学生的交流中不少学生反映：化学知识点多、较零碎；上课听得懂，一做题就不会；部分内容太抽象，难以理解。反思自己的教学也常常有这样的困惑：一节课自己面面俱到讲了那么多，学生到底收获了多少，有的学生甚至连一两个最基本的方程式都不会写。怎样简约我们的化学课堂教学，提高课堂实效，笔者从以下几个方面谈谈简约化学教学的想法。 　　

简介：<正>党的十八大报告强调,教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展,全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。思想政治课就是专门对学生进行道德教育的学科,政治教师通过各种形式的教学活动,对中学生进行马克思主义指导下的公民道德教育,

简介：摘要新课改对小学语文课堂教学提出了新要求在教学质量和效率提升的基础上，实现小学生语文学习主体能动性的发挥，切实提升小学生语文素养，要求教学思路和教学方法的创新。情境教学法作为创新的教学方法在小学语文教学中得到有效运用，能激发学生的语文学习热情，提升人文素养，提升课堂教学实效。

简介：摘要在概念课教学实践中采用“自主互助型五环节”教学模式,满足概念高度概括性教学需求,促进学生积极主动学习概念之间联系,适应概念整体性教学要求,充分体现学生在概念课中主体地位。用“学习单”式教学法能克服传统教学模式的消极、被动、受压抑的状态，提高了概念课教学有效性，激活了概念课教学。

简介：〔摘要〕物理是一门以实验为基础的自然科学，实验教学不但能培养学生的创新精神和实践能力，还是学生科学探究、获取知识的重要过程和载体。在实验教学中应该不断改进，多创造机会，重视演示，合理分组，高效地应用简单实验。让实验为课堂、为学生增添活力，使物理教学取得更大的实效。

简介：摘要随着我国的教育体制的改革与创新，教师的教学模式与学生的学习方法都产生了一定程度的改变。传统的教学模式已经无法满足现代教学的要求。在现有的教学理念中，非常重视学生的个人特长的发展，随着人教版新课程教育制度的改革，互动式教学方式开始逐渐走进小学语文的课堂，本文就如何有效地运用互动式教学方式进行了探讨，以期在最大程度上提高学语文的教学质量。

简介：本文通过对同一教学内容的两种教学设计进行对比，介绍了笔者利用实际生活资源进行课堂教学取得的成效。

简介：在农村初中英语教学中，教师应该尊重个体差异、因人实施。在本文中，笔者分析了农村初中英语的教学现状，并且针对怎样才能最大限度地使全体学生都学有所得、学有所长；使农村初中英语教学适应时代发展的问题，做了些许思考和尝试。

简介：“双效课堂”是对教育提出的一个新要求，是我们多年教育改革返璞归真的一个最重要口号。不管你怎么教，不管你怎么讲，我们的课堂不要太多的花哨，要的是真材实效。

简介：<正>词眼指全词中最精彩和关键性的字。欣赏古代诗词时,我们应该抓住诗词的"诗眼""词眼",引导学生深刻体味诗词的意境,真正把握诗词的境界。一、议"词眼",感悟词的意境王国维在《人间词话》中说:"词以境界为最上。有境界则自成高格。"《渔歌子》这首词生动地描绘了大自然生机勃勃的景色和垂钓者悠然自得的心境,表达了词人热爱大自然,追求自由生活的情

简介：本文就新教材特点和要求，结合时下生活中许许多多中小学生情感迷失现象。着眼于一个“情”字，对教育理念和课堂教学进行探讨。希望在推进以人为本的社会主义情感观教育方面可以给我们的中学历史教学提供有益的启示。