简介:昌乐县高级技工学校根据专业特点,创设了'校中厂'校企合作模式,为学生提供'真岗位、真生产、真产品、真市场',使教学更接近企业生产实际,便于学生将理论知识运用到生产实践中,实现了学生技能与企业需求'零距离'对接,有效地提高了学生的专业技能水平,为学生顺利就业打下了良好基础。建设'校中厂'校企合作模式目标昌乐县高级技工学校专业建设过程要求落实'定准位、跳出去、请进来'的原则。宝玉石加工与营销专业既
简介:摘要:在工业4.0背景下,智能制造人才的需求是供不应求,但是目前存在着低端的人员过剩,高端严重不足。作为培养智能制造方向技能型人才的重要来源的高职院校,必须要针对人才结构性过剩与短缺的现状,提高专业人才培养方案的针对性、适应性和实效性,深入进行产教融合、充分发挥企业在人才培养中的重要作用,结合学校的具体情况,主动融入行业企业发展,推进产教融合,促进制造类技术技能人才的培养等方面进行的思考。
简介:摘要:学生社团是高校学生的群众性团体,对学生自身发展有着重要作用。因此要加强建设管理,才能创建出稳定校园环境,保证学生更好的去学习和生活。高校注重社团文化建设,将企业文化融入到高校社团文化中,促进高校社团的发展,对学生会产生积极影响,学生参与到实践活动中去,让自身得到很好的锻炼。
简介:摘要:党的十八大以来,党中央、国务院高度重视职业教育。习近平总书记强调,职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径,肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责,必须高度重视、加快发展。制度经济学家威廉姆森(1975)提出中间组织理论,认为高校与企业合作,以学生素质为导向采用订单式人才培养、校企合作人才培养基地等方式将有效提升人才培养质量。校企合作在人才培养中扮演着重要的角色,相应的国家政策法规也相继被制定出来。计算机专业作为院校专业设置中的重要组成,更加需要对校企协同育人体制予以高度重视,通过多种措施实现制度创建。
简介:摘要我国的经济快速发展不断的转型升级,职业教育培养的高素质技能型人才是经济结构转型升级的重要基础条件,校企合作是提高职业院校办学水平的有效方法,是提升我国职业教育办学质量的重要途径。深化产教融合、校企合作,是高职院校办学和人才培养最困惑的问题之一,也是加快现代职业教育体系建设的核心问题之一。在与企业合作时,高职院校应建立互利共赢的体制机制,完善校企合作中一体化育人的体制机制。