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  • 简介:民族心理民族审美川页民族是人类社会发展到一定历史阶段形成的具有共同语言、共同地域、共同经济生活以及共同心理素质等显著特征的稳定的人们共同体。民族心理或者民族共同心理素质,是人们在共同的地域上从事共同的生产劳动、经济生活,并在其中以共同的语言交流思想...

  • 标签: 民族共同心理素质 民族心理 民族审美
  • 简介:民族精神是一个民族实现共同理想和发展目标的内在动力,是一个民族的灵魂和精髓,是在民族心理基础上的升华。弘扬和培育民族精神,就必然要根据社会发展和时代的需要对民族心理进行优化。发扬优秀的民族传统心理品质并赋予新的时代内涵,同时摈弃不良的落后的民族心理糟粕。

  • 标签: 民族精神 民族心理 社会价值 民族精神
  • 简介:<正>果戈理曾说:“真正的民族性不在于描写农妇的无袖长衫,而在于有民族的精神。”很长的一个时期,在民族题材的作品中,在提倡民族性时,往往偏重于描写民族的外在而多于内在深处的追求,如民族的风俗习惯、生活方式、服饰等等。这是反映民族

  • 标签: 民族心理素质 戏剧创作 回族 民族题材 少数民族 生活方式
  • 简介:ПЕТУХ与俄罗斯民族心理杨喜昌在人类发展过程中,各个民族都形成了本民族所崇拜的动物形象──图腾(),并对各种飞禽走兽产生原始的好恶和褒贬。任何动物都有自己的性格和特征,但是由于不同的自然环境和文化传统的影响,不同民族动物形象的联想有时相符,有时则可...

  • 标签: 俄罗斯民族 俄罗斯人 动物形象 民族心理 普加乔夫起义 俄语成语
  • 简介:冯特不仅是科学心理学的奠基人,也是民族心理学的创建者。他的十卷巨著《民族心理学》在全世界学术界极负盛名,近几年亦引起我国学术界的注意。他的巨著于短期内很难译出并出版发行。文章扼要介绍其内容并予以初步分析。全文主要分四个部分,即:1.原始人;2.图腾制度;3.英雄和神的时代;4.人性的发展。

  • 标签: 民族心理学 民族 冯特 原始人 图腾
  • 简介:回族文学与回族的民族心理赵慧无论从哪一种意义上说,一个民族的文学都是该民族的自觉,是该民族精神生活的花朵和果实。回族文学自然也不例外。自回回民族开始形成,其文学便同步于历史的进程。而回族文学的发展必然是以自己本民族的鲜明特色为根基的。回回民族心理素...

  • 标签: 回族文学 民族心理 回族穆斯林 回族作家 《穆斯林的葬礼》 文学接受
  • 简介:世代繁衍生息在青藏高原上的藏民族具有悠久的历史文化传统和绮丽的艺术表现形式,他们在高原独特的自然地理风貌、人文道德伦理和宗教神灵崇拜的共同作用和制导之下形成并发展了本民族特点的视觉审美心理,探究藏民族的视觉审美心理可以使我们能够更深入地了解和体察藏民族的文化艺术和精神内涵。

  • 标签: 视觉审美心理 自然地理风貌 人文道德伦理 宗教神灵崇拜
  • 简介:沈从文是一位出生于清末民初的苗族人。湘西苗族的社会变迁与苦难历史以及沈从文苗族血统的迷瘴.对于作为文化人与文学家的沈从文民族心理的形成及走势,构成了既潜在同时又具有某些决定性的影响。因此,在相当长久的人生道路上,沈从文为文则要尽可能地表现出其笔下主题、题材、人物等等的民族属性,精心地营构健康的苗寨人生形态。

  • 标签: 沈从文 苗族 民族意识 民族认同
  • 简介:民族心理学作为心理学的一个分支首先在德国兴起。早在1807年,黑格尔在《精神现象学》一书中就曾论及不同于个体精神的绝对精神。后来哲学家拉泽尔斯和语言学家斯汤达尔提出“民族精神”和“整体精神,·的概念。冯特则吸收并发展了上述二人的观点,花了近20年时间(1900~1920)潜心研究并完成了10卷本巨著——《民族心理学——对于语言、神话和道德的发展规律的探讨》(forkpsychology),并于1912年分别出版了《民族心理学纲要》和《民族心理学的诸问题》(论文集)。

  • 标签: 民族心理学 心理学研究 冯特 《精神现象学》 述论 语言学家
  • 简介:摘要:该文从认识方法及特点、民族个性与少数民族自我意识等方面,对少数民族学生的心理特征展开了讨论,并指出调适少数民族学生心理健康素养的主要措施:重视少数民族传统文化教育,发扬少数民族精神,强化爱国主义教育;推进民族高等教育改革,培育民族学生的创造力;重视身心健康,特别注意民族学生良好的心理素质的养成。

  • 标签: 民族混合学校 少数民族 学生心理素养
  • 简介:正是因为民族心理学的研究所涉及的研究对象和所汇聚的相关学科,所以民族心理学的研究方式就可以按照不同形态的心理学来进行定位和考察。进而,在民族心理的基本构成中,常识、宗教、哲学、文化、科学、资源,都可以成为重要的视角,都可以成为特定的方式。因此,民族心理学的研究可以通过不同的方式来进行。这包括了以民族常识为基点和本源,以民族宗教为侧重和依据,以民族哲学为核心和原则,以民族文化为根本和关键,以民族科学为尺度和规范,以民族资源为主旨和理念,等等。这就可以大大扩展关于民族心理行为的探索的范围、关注的内容和挖掘的深度。

  • 标签: 民族心理学 民族常识 民族宗教 民族哲学 民族文化 民族科学
  • 简介:李泽厚在《美的历程》中谈道:“心理结构创造艺术的永恒,永恒的艺术也创造体现人类流传下来的社会性共同心理结构”。虽说所有的传统艺术都是民族性格和文化心理的某种形式表现和形象化,但就内在积淀的历时性与深刻性来说却不尽相同,倘若我们借助于艺术窗口窥视传统文化心理结构,或者说在艺术的存在与发展中,寻找传统文化心理情绪最为凝聚的那个点,笔者以为:独书法最具体集中性和典型性。

  • 标签: 传统文化心理 创造艺术 窥视 永恒 民族文化心理 寻找
  • 简介:摘要目的了解边疆少数民族护士心理卫生状况。方法采用自我评定焦虑量表(SAS)及抑郁量表(SDS)问卷进行调查。结果少数民族护士在SAS及SDS与全国常模比较有显著性差异。P<0.01,与当地汉族护士比较无显著差异。结论少数民族护士存在一定的心理健康问题,她们的心理健康应引起护理界的关注。

  • 标签: 少数民族 护士 心理健康
  • 简介:文章根据跨文化心理研究的理论,通过对青海多民族地区的文化、教育、地理环境、经济条件、语言等多种因素的分析,探讨了青海少数民族青少年心理发展的特点及差异

  • 标签: 青海 多民族 跨文化 心理
  • 简介:语言与文化同步发展,同步变化.文化决定语言,语言反映文化.不同的社会环境和文化背景造成不同的语言结构、语言内容和语言习惯,而每个民族的价值系统、伦理观念和思维心理也会在其民族语言中得到充分的体现.从美国文化信息载体和表现形式的美国英语中,可以探知美民族求"新"、求"纳"、求"曲"、求"简"和避"老"、避"拒"、避"直"、避"繁"等诸多文化心理.

  • 标签: 美国英语 文化心理 美国民族 社会环境 语言内容 伦理观念
  • 简介:开展大学生心理健康教育工作是新形势下高校全面贯彻党的教育方针的重大举措,对于民族院校而言,开展学生心理健康教育的实践时间相对都较短,理论方面的研究也几乎空白,没有现成的经验可以借鉴。与其他普通高校相比,民族院校学生心理有着自身特殊性,在开展学生心理健康教育工作方面面临着其他普通高校所没有的一些新问题,不能完全照搬其他普通高校开展心理健康教育的现成模式。

  • 标签: 学生心理问题 民族院校 健康教育模式 健康教育工作 心理健康教育 普通高校
  • 简介:民族团结心理民族成员对民族团结作用和内容的感知与理解、对民族团结价值与功能的认同与接纳、以及对民族团结的态度与行为倾向。为了解民族院校大学生民族团结心理的现状及特点,培育各民族大学生的民族团结心理,本研究采用《民族团结心理量表》对800名在校大学生进行调查。结果表明,民族院校大学生的民族团结心理得分较高,民族、是否为独生子女及在校月生活费对民族团结心理影响不显著,但性别、专业、年级对民族团结心理影响显著。在此基础上,对培育民族院校大学生的民族团结心理进行分析思考。

  • 标签: 民族院校 大学生 民族团结心理 培育
  • 简介:摘要:从“中华民族共同体意识”的理论命题在2014年被首次提出,到2017年“铸牢中华民族共同体意识”这一理论观点被写入党章,再到2021年,在党的中央民族工作会议中,同志强调“以铸牢中华民族共同体意识为主线”的民族工作任务,“铸牢中华民族共同体意识”已然成为“新时代民族工作的总基调和主旋律”。目前,这方面的研究者众多,成果丰硕。在政治层面,研究者们在国家建构视域下进行铸牢中华民族共同体意识的相关研究,并提出中华民族共同体意识的本质是各民族成员对共有身份的认同;在社会层面,研究者基于民族心态秩序的思考,提出宏观的政治调控、中观的族际互动与微观的民族心理认同对铸牢中华民族共同体意识的重要作用;在心理学层面,有研究者提到铸牢中华民族共同体意识的关键是增强积极的群际认同、减少群际偏见及提高群际间的积极互动。综合上述研究可知,尽管视角不同,但大部分学者认为“认同”是铸牢中华民族共同体意识相关研究课题的一个重要方面。

  • 标签: 民族信任 中华民族共同体意识 心理路径
  • 简介:  一、浅析中国传统社会中的法律心理    (一)中国传统社会里,中国古代法律中刑法占据了主要的地位,法律心理的研究应该是在法律文化

  • 标签: 中的作用 心理法治 民族法律