简介：习近平总书记2014年底视察江苏时强调,要＂推动现代农业建设迈上新台阶＂,＂带好头、领好向＂,力争率先实现农业现代化＂,打造农业强、农村美、农民富的新农村。近年来,大丰紧紧围绕＂农业增效、农民增收＂目标,以转变农业发展方式、加快农业转型升级为主线,全力组织开展深化农业现代化工程突破年活动,农业产业化水平不断提升,农民收入持续增长。2014年农业总产值达163.32亿元,农业增加值73.18亿元,农村居民人均可支配收入达到16399元。

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简介：摘要我校基于教育改革的趋势、立德树人的需要以及学校紧邻即墨古城博物馆的地域优势，积极构建学科课程、活动课程与校本课程“三位一体”的1+2课程体系。学科统整，让国家课程增值；主题活动课程，丰富学生的体验；多元校本课程，促进学生全面发展。依托紧邻古城的地域优势，编写《我爱古城》校本教材，并与综合实践课程相结合，进行考察探究类课题研究，启动古城项目式多学科融合学习。

简介：西南医院是一所集医疗，教学，科研为一体的大型综合性医院，拥有44个科室，其中国家级重点学科2个（烧伤，肝胆），全军专科研究所3个，专科技术中心6个，重庆市专病研究所10个，开设床位2200张，医疗设备总值5.3亿元，构建的数字化医院和ISO9000质量管理平台居国内医院前列。

简介：北京工商大学是1999年6月10日经教育部批准,由北京轻工业学院、北京商学院合并组建而成的多科性大学.为了继承两校历史上所形成的特色和优势,学校大力调整学科专业结构,强化办学特色,在人才培养模式上进行了大胆的探索与实践.

简介：<正>"特色课程"建设是校本课程建设的一个窗口,是教师提高课程能力的一个机遇。1.从学校的优势出发。课程的开发与管理,首先要从学校的实际出发,学校已有的师资队伍、教师的专业素质、教学设施、教学活动场地等客观条件制约着课程的开发。2.将课程决策的着力点放在学生素质结构的优化上。课程决策是学校课程从理论到实践的过程。

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简介：摘要本文通过对近10年文献的回顾与综述，明确中医专科的特色、优势对中医药临床事业发展的重要性，目前现有研究在中医专科的特色、优势标准制定上不足，需要寻找一套科学完整、合理可行的评价指标体系，从而实现对中医专科特色与优势的评估、调整、提升，进而推动中医专科良性发展。

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简介：太原师范学院第二附属小学积极贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，坚持“激发智能优势，笃行孕育成功”的办学理念，以多元智能理论和现代团体动力学理论为依托，积极探索“生生有特长”校园艺体社团活动实践，以满足不同兴趣、爱好学生的发展需要，凸现了学校的办学特色，促进学校向更高层次、更新目标迈进。

简介：山西是中华民族和华夏文明的发祥地之一，山西杏花村是中国著名的名酒之乡，是中国酒文化史上最具代表性的一处酿酒圣地。其酿酒历史可上溯至4000年前，得天独厚的自然地理条件、优越的历史人文环境、神奇独特的酿酒工艺，使汾酒文化形成了深厚的积淀。杏花村汾酒历史上有四次成名，是我们引以自豪的宝贵的酒文化遗产：1500年前的南北朝时期，

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