简介:摘要:本研究以拉萨市城关四所幼儿园内幼儿教师为主要研究对象,利用问卷的方式对其进行教师专业性方面的测试。研究借用宋生涛学者的少数民族地区幼儿教师专业发展现状调查问卷。其少数民族地区幼儿教师专业发展现状调查的主要内容从教师的专业精神,专业能力水平和管理中提高教师专业发展的途径等三个维度。考察了拉萨市城关区幼儿教师专业发展的现状以及存在的问题。本次研究实测人数45人,回收有效问卷40份,回收有效率为88%。访谈问卷共访谈拉萨市城关区35位幼儿教师,大部分教师乐意分享自己对学前幼儿教师的看法以及对本职业的要求。本研究通过实地考察教师上课情况并进行现状总结,分析教师专业性情况,以期通过实证研究为拉萨市幼儿教师的专业性发展提供切实的建议。
简介:摘要如何打造一支德才兼备的教学骨干队伍,提高师德修养、业务素质、教科研能力等已成为我校教师专业发展的关键课题。培养具有创新能力的学生,依赖了一支德才兼备的师资力量。从师资专业发展理论表明,教师的专业发展是教师素质的根本要求,是建构师生合理关系的重要依据。我们本着可塑性、模仿性、创新性的三大要求,促进老少边山区教师专业水平的快速成长。
简介:【摘要】只要教师们加强责任、善于学习、勇于实践、经常反思、勤于动笔,相信令人仰慕的名师会越来越多,相信一定会迎来专业发展的灿烂春天。【关键词】教师转变创新教师专业发展,是指教师个人成为教学专业的成员,并且在教学过程中具有越来越成熟的作用这样一个转变过程。教师的专业发展,国家从制度上已有了规定规范、社会从需求和呼唤方面已形成了强势的推动力。学校不但搭建平台予以拓宽引领之外,更重要的还需管理者和教师自身不断追求和努力,这才是有效推动教师专业发展的关键。做一名专业化的教师,要从点滴做起,从日常工作做起。一、学习思考,增专业成长智慧教师的专业成长是一个动态的过程,离不开学习。一线教师喜欢学习别人的经验,而不太喜欢学习理论,其实这是一种误区。特级教师于永正认为:“应该而且最值得站的是理论家这些巨人的肩膀。站在他们的肩膀上,将使我们看得更远。”正所谓“有境界自成高格”,唯有高尚的精神境界才能成就高格调的课堂生活。教师的文化素养决定了学生学习的品质,教师的心灵力量预示着学生的生命强度。腹有诗书的教师在课堂上更显气韵动人、心灵细腻、精神丰富、感情更充沛、思想更厚重。一位名人说过:“伟大的思想是从心里来的。”善于思考,就如拥有了一双睿目,洞察每一个鲜活的生活背后所隐匿的理性光芒。把零散的汇成系统,由表层进入本质,使感性提升为理性,好老师就要做一个善于思考的智者。作为教师,在教育这块土地上不但要善于“舌耕”“笔耕”,更重要的是善于用“心”去耕耘,用“心”去思考。……
简介:摘要:乡村教师是当前教育工作中较为重要的教学力量之一,随着社会的快速发展,人们生活水平也在不断的提升,同时对于学生教育工作的关注度也在全面的增加,但是我国的相关教学共组经常受到地域影响,导致有关问题的出现,我国地域辽阔,不可避免的存在相关乡村存在,这些地区远离城市,其相关的资源和设施都比较落后其中教育资源缺失就是较为严重的问题之一,当前在乡村工作的教师被称之为乡村教师,其主要的工作即是在乡村区域完成有关的小学到初中的教育工作,而对于乡村教育工作来说,其不仅需要得到有关的政策支持,同时也需要得到相关的资源支持,但是目前的乡村教师容易受到理解误会和较多现实问题的影响,整个团队的专业发展都存在一定的问题,因此当前为了提升乡村教师的专业性,需要对其进行重点培训,同时要改善教师的工作和生活环境,保证教师能够得到能力的提升,并且满足整体的发展要求。
简介:摘要:对于中小学生而言,体育锻炼是他们从事其他学科学习的基础和根本保障。学生只有具备了强健的体魄和良好的身体素质,才能够将更多的精力运用到学习中去。随着新课改的不断推进,体育教师在中小学校里发挥着越来越重要的作用。为了更好地结合中小学生的身体机能等特点,体育教师必须在实践中培养自己的专业性,不但要掌握丰富的体育锻炼知识,也要能够进行规范的体育动作演示。然而从我国中小学体育教师专业构成来看,由于人们对体育这一学科的长期不重视,导致大部分体育教师并未完全具备从事体育教学的能力,且体育课在一段时间里被“边缘化”同样造成了教师专业性的缺失。因此,本文将主要分为两个部分,首先指出现阶段我国体育教学中影响教师专业性的重要因素,进而分析在新时期如何构建体育教师专业性,从而实现体育教师教学路径的重构。