简介:摘要:为贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》,教育部关于《高等学校课程思政建设指导纲要》的要求,把思想政治工作有效地落实到专业教育教学全过程已经成为当前国内各高校的重要任务。本文根据基础会计课程的特点系统地提取课程思政元素,并厘清思政元素之间的关系,以供基础会计课程教学同行参考。
简介:摘要:“思政课程”与“课程思政”之间是一种相互强化、同向同行的互促关系。在学前教育专业教学中融入思政元素,一方面有利于教师把专业课与思政元素相结合;另一方面有利于提高学生的思政素质,这不仅符合习近平总书记提出的要求,也符合“三全育人”的原则。
简介:摘要:课程思政本质是“立德树人”。本文主要是从当前高校教育的立德和树人的“双育”功效如何在诗歌创作教学中充分体现为目标,谈如何深度挖掘思政元素。文章首先将诗歌教学思政元素分为四类,即伟大的爱国主义元素、充沛的民族文化自信元素、正确的审美价值观元素、高尚的人格美元素。挖掘思政元素时要注意外在形式的教育功效;注意教学语言运用的教育功效;用教师介入式创作,激发学生创作热情;强化教师爱岗敬业的职业道德体系。
简介:摘要:课程思政指以构建全员育人、全程育人、全方位育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。本文以《钢的回火》为例,探索如何依据教学内容挖掘思政元素,适时地对学生进行社会主义核心价值观、理想、信念、爱岗敬业、家国情怀等教育。
简介:摘要:礼仪教育是立德树人的有效途径,具有很强的操作性和实践性。高校思政教育包含对大学生思想教育、政治教育、道德教育等方面,而礼仪教育则是道德教育的重要组成部分,因此将礼仪教育教育融入思政元素,既实现以德树人,又增强了礼仪教育的理论性与思想性。