刍议中学美术教学的时效性

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摘要 高效课堂应是学生积极思维、自主学习的课堂,是师生互动、生生互动、共建生成的课堂,是学生对知识进行个性化意义建构、充分发挥潜能和创新能力的课堂。学生如果不具备良好的立场和风气就会牵涉到学习成效,对于课堂教学的应用性也会受到影响,根据以学生发展为本的新课程理念,本文从多个角度对美术课堂的实践进行了研究。
机构地区 不详
出处 《文科爱好者》 2018年3期
出版日期 2018年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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