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调动“学困生”积极性，努力克服英语学习的心理障碍

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摘要在高中英语学习中，调动“学困生”的积极性，帮助他们克服英语学习的心理障碍是保证英语学习效果的有效措施，本文找出有效的方法，以提高高中英语教学质量，培养学生的健全心理素质。

DOI 54k6xqgejk/1547709

作者商凌云

机构地区不详

出处《内蒙古教育：B》 2015年8期

关键词学困生英语教学心理障碍

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

内蒙古教育：B

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