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我国教育经济学研究零被引论文：分布特征、研究主题和知识基础——基于36种教育类CSSCI来源期刊2004-2013年刊载论文的知识图谱分析

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摘要作为引文分析的一种极端样本，“高被引”通常被视为优质的文献情报源，受到研究者的重点关注。相比之下，引文分析的另一种极端样本“零被引”则被视为学术泡沫和资源浪费。一般意义上，“零被引”是指在特定的数据范围内，一个国家、机构、期刊或个人某年出版的文献集合中，在出版后的某个特定引用时间窗口中未被引用过的文献。

DOI 54ywyxv1j0/1679704

作者李文平

机构地区不详

出处《教育科学文摘》 2016年5期

关键词 CSSCI来源期刊刊载论文经济学研究教育类知识基础谱分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育科学文摘

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