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2017年35期
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关注课堂教学细节,优化课堂教学行为
关注课堂教学细节,优化课堂教学行为
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摘要
教师良好的课堂教学行为对学生的学习活动有积极影响,对提高课堂教学效率有一定的推动作用。教师在课堂上的一言一行、一举一动,都对学生有潜移默化的影响。
DOI
pd5136xgj7/1804671
作者
郑国婧;倪慧霞
机构地区
不详
出处
《新课程》
2017年35期
关键词
教学细节
课堂用语
课堂形象
行为举止
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
新课程
2017年35期
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