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高中英语基于学生能力潜质的培养模式探析

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摘要摘要高中英语是素质教育阶段的基础性学科，而不同的学生由于个人潜力与个人资质的不同，采取单一性的培养模式将不利于突出学生的主体地位，有碍学生个人英语学习能力的发展。在新课程的教育改革之下，高中英语教学必然要本着以学生为主的教育理念，遵循学生能力发展的一般规律改进教学方法，才能促进英语教学质量的提高。鉴于学生能力和潜质的不同，在高中英语教学中采取不同的培养模式将能有效改善教学效率。本文将以学生潜质和能力的不同作为高中英语培养模式划分依据，逐步探析如何改进教学方法采取不同的培养模式，以促进学生学习效率的提高。

DOI 2d3elo5mj9/3416219

作者朱云萍

机构地区朱云萍湖北省咸宁市通山县职教中心437600

出处《中小学教育》 2018年305期

关键词高中英语能力潜质培养模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）