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把握课堂教学节奏,找寻和谐课堂教学
把握课堂教学节奏,找寻和谐课堂教学
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摘要
摘要提高课堂教学效果需要和谐的教学节奏,需要把握学生的生理、心理特点,教学过程动静结合,把握教学重难点,关注学生的情感。本文是从课堂教学节奏的现状分析和解决策略等角度入手,希望在教学实践研究中能够找到和谐的教学节奏,从而为构建和谐、高效的思想品德课堂教学而努力。
DOI
n4965o374y/4372011
作者
柯步悻
机构地区
浙江省湖州市埭溪镇上强中学313023
出处
《中小学教育》
2018年314期
关键词
节奏教学节奏课堂教学课堂效果
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2018年314期
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