把握课堂教学节奏,找寻和谐课堂教学

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摘要 摘要提高课堂教学效果需要和谐的教学节奏,需要把握学生的生理、心理特点,教学过程动静结合,把握教学重难点,关注学生的情感。本文是从课堂教学节奏的现状分析和解决策略等角度入手,希望在教学实践研究中能够找到和谐的教学节奏,从而为构建和谐、高效的思想品德课堂教学而努力。
出处 《中小学教育》 2018年314期
出版日期 2018年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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