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《基础教育课程》
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2019年1期
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初中语文美育探究
初中语文美育探究
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摘要
摘要新课程改革语文教材中,课文题材多样化,为学生提供了丰富的审美对象,展现了许许多多栩栩如生的人物形象和优美而深远的意境,在语文教学中教师应有意识地引导学生发现美,感悟美,从而创造美。
DOI
54y7mnpk40/4429704
作者
唐云海
机构地区
唐云海(四川省宝兴县灵关中学四川宝兴625700)
出处
《基础教育课程》
2019年1期
关键词
审美感受
审美想象
审美情感
审美理解
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
基础教育课程
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