摘要
摘要:班主任是全面负责班级内学生学习、思想、健康和生活等工作的教师,在课堂内外,班主任都肩负着教育学生综合发展的重担。在初中阶段的教育中,学生处在身心发育的黄金时期,具有很强的可塑性,而如何引导学生健康生活、高质量学习,就是班主任要完成的重要任务,因此不论是规范班风班纪、协调师生关系,还是进行学生的道德法治健康教育,都需要一个合格的班主任采用多种有效方法培养出合格的中学生。而在目前初中学效的班级管理中,也有相当一部分班主任没有找到因地制宜、因材施教的办法来进行有效的管理,这就需要一定的方法论进行指导。
出版日期
2020年08月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)