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《中国教师》
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2020年06期
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关于小学数学课堂教学评价的认识和实践研究
关于小学数学课堂教学评价的认识和实践研究
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摘要
摘要: 在开展小学数学课堂教学时,教师要充分运用教学评价来提升课堂教学的效率和质量,针对小学生的性格特点和年龄特点,制定出优质的评价标准,落实教学评价的作用,从而激发小学生的学习兴趣、开拓小学生的数学思维,帮助其及时改正不足,发扬优点。本文对教学评价的注意事项进行介绍,并提出了两点应用策略。
DOI
54y0wm8md0/4719104
作者
王家华
机构地区
贵州省纳雍县乐治镇中心小学 553307
出处
《中国教师》
2020年6期
关键词
小学
数学
课堂教学评价
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年08月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年6期
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