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《中国教师》
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2020年21期
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构建初中地理高效课堂的具体策略探究
构建初中地理高效课堂的具体策略探究
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摘要
摘要:素质教育改革要求教师改变过去学科知识本位的思想观念,变革学生观以及教育观,把着眼点放在学生终身能力和综合素质的发展上。发挥学生主体作用是打造地理高效课堂的必要条件,这就要求教师主动探寻突破点,运用多样化的策略建立并且突出学生的主体地位。
DOI
7j6p53lpd0/4912118
作者
刘斌
机构地区
江西省赣州市崇义县章源中学,江西 赣州 341300
出处
《中国教师》
2020年21期
关键词
初中地理
高效课堂
具体策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年11月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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