首页 > 《中国教师》 > 2020年32期 > 我们一起来写字吧——浅谈如何有效进行小学低段写字教学

我们一起来写字吧——浅谈如何有效进行小学低段写字教学

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】识字是小学语文教学的起点，而写字则是巩固识字教学的有效手段之一，是素质教育不可缺少的重要组成部分。笔者作为一名二年级语文老师兼写字老师，尝试从认识起源，激发兴趣；多重指导，螺旋提升；多元评价，促进提高等三个方面，来阐述如何夯实小学低段写字的基础。

DOI pj0vzkkvdy/5062599

作者陈晓岚

机构地区浙江省义乌市艺术学校322000

出处《中国教师》 2020年32期

关键词兴趣有效指导评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1王奕鸣. 一起来写诗——星星.教育学,2016-05.
2徐娟. 春节，我们一起来“乐活”吧.教育学,2011-01.
3巫妖暴暴;O型血. 韩彩京,我们一起来恋爱吧.教育学,2007-03.
4王亚芬. 一起来写读后感.教育学,2018-01.
5廖杰（仁寿县玉龙乡中心小学四川仁寿620500. 浅谈小学低段写字教学.高等教育学,2009-07.
6庞婵. 让写字也快乐起来——浅谈小学低段学生写字兴趣的培养.教育学,2019-06.
7吕飞剑 . 浅谈小学低段语文写字教学有效方法.教育学,2022-04.
8孙丽玲. 进行小学低段语文写字教学实践思考.教育学,2020-04.
9李松芬. 小学语文低段写字教学浅谈.教育学,2021-06.
10朱荣华陈照君. 浅谈小学低段写字课教学.课程与教学论,2019-07.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

兴趣有效指导评价

返回顶部