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情境教学在小学语文口语交际教学的策略探究

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摘要摘要：小学语文最新的课程标准指出，语文是一门语言类的学科，听说读写是语文最基础的模块。口语交际是学生必备的能力，教师应当培养学生聆听、表达和交流的能力，强化学生的语文综合素质。因此，在小学语文的教学中，教师应该注重口语交际的教学。而所谓口语交际就是在特定的情境下进行的，如何将两者有效融合也是众多教育工作者亟需探究的重要课题之一。

DOI 0dp2gl5w42/5557721

作者张淑珍

机构地区福建省漳浦县绥安中心学校363200

出处《教育学文摘》 2019年12期

关键词情境教学小学语文口语交际

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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