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应用技术型本科高校思政课的多元立体化教学模式探究——以《铸牢中华民族共同体意识概论》课程为例

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摘要摘要：应用技术型本科教育的特点和人才培养模式的定位，对高校思政课教学效果的提升和教学模式的改进提出了新挑战。文章以《铸牢中华民族共同体意识概论》课为例，分析了在应用技术型本科高校中此课程教学面临的问题，并在此基础上阐述了构建多元立体化教学模式的应用价值和应用策略，从而努力提升高校思政课的获得感和亲和力。

DOI rj80o0l9d0/5691634

作者乌兰

机构地区内蒙古鄂尔多斯应用技术学院

出处《中国教师》 2021年19期

关键词应用技术型高校铸牢中华民族共同体意识概论课多元立体化教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）